Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Nur, Muh. Afdal
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Watampone Nur, Muh. Afdal
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2406

Abstract

Media pembelajaran memainkan peran penting dalam proses pembelajaran secara keseluruhan. Pemanfaatan media pembelajaran yang kurang menarik menyebabkan kurangnya minat siswa dalam belajar, yang akibatnya hasil belajar yang kurang memuaskan. Penerapan media pembelajaran yang ditingkatkan teknologi relatif jarang, dengan salah satu contoh adalah media pembelajaran wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa. Pendekatan metodologis yang diadopsi untuk penelitian ini bersifat kuasi-eksperimen. Temuan yang berasal dari analisis deskriptif minat belajar menunjukkan peningkatan minat belajar yang signifikan secara statistik, diukur pada 15%, ketika membandingkan periode sebelum dan sesudah treatment. hasil uji-T menghasilkan nilai signifikan 0,000, sehingga menunjukkan bahwa sig. < 0,05. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran wordwall memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. Hasil tersebut diperkuat dengan data observasi aktivitas siswa diperoleh skor rata-rata 73,3 dengan kategori baik.
Co-Authors