Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Anwaroh, Fitriatul
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Strategi Double Loop Problem Solving dengan Video Studi Kasus pada Pembelajaran Ekonomi Anwaroh, Fitriatul; Rafsanjani, Mohamad Arief
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan model pembelajaran Double Loop Problem Solving (DLPS) yang dipadukan dengan media video berbasis studi kasus dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen nonequivalent control group. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas X di SMA Negeri 20 Surabaya, yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data diperoleh melalui tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test), dengan instrumen berupa soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan mencakup uji Independent Sample t-Test dan perhitungan N-Gain Score. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model DLPS berbantuan video studi kasus memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Selain itu, model ini juga mendorong keterlibatan aktif siswa dan memberikan pengalaman belajar yang kontekstual dan bermakna. Temuan ini menunjukkan bahwa kombinasi antara strategi reflektif dan media kontekstual dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran ekonomi.
Co-Authors Rafsanjani, Mohamad Arief