Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam
Isma Miftahul Jannah
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Novel Si Anak Cahaya Karya Tere Liye Isma Miftahul Jannah
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Volume 3, No. 2, Desember 2023, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrpai.v3i2.3040

Abstract

Nilai pendidikan aqidah akan membuat seorang muslim yakin bahwa Tuhan itu satu, sedangkan nilai pendidikan akhlak membuat seorang muslim dapat berperilaku baik kepada muslim yang lainnya. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui isi kandungan novel si anak cahaya, untuk mengangkat esensi pendidikan dari novel si anak cahaya, untuk mengidentifikasikan teori pendidikan Islam menurut para ahli berdasarkan novel si anak cahaya, dan untuk menemukan nilai-nilai pendidikan Islam dari novel si anak cahaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis analisis isi (content analysis). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, hasil dari penelitian ini, pertama, novel si anak cahaya berisi tentang kehidupan tokoh utama bersama dengan keluarga dan teman-temannya. Kedua, esensi pendidikan yang ditemukan dalam novel si anak cahaya adalah pendidikan keluarga, pendidikan aqidah, dan pendidikan akhlak. Ketiga, dalam novel si anak cahaya memiliki kaitan dengan pengertian pendidikan Islam menurut para ahli, yaitu beribadah hanya kepada Allah dan terbentuknya akhlak mulia. Keempat, nilai pendidikan Islam yang terdapat dalam novel Si Anak Cahaya yaitu nilai aqidah yang meliputi tawakal, takwa, dan ketauhidan. Nilai akhlak meliputi tawadhu, sabar, ta’awun, taubat, dan al-‘afwu.
Co-Authors