Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Adaptasi Teknologi di Pendidikan Dasar: Microsoft Word dan Canva di SD Negeri 3 Karangtalun Kidul Satria, Raul; Astuti, Tri; -, Berlilana; Wahyudi, Rizki
Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat (JPMM) Vol 5, No 2: Oktober (2023)
Publisher : Universitas Amikom Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35671/jpmm.v5i2.2828

Abstract

Perkembangan teknologi komputer saat ini berlangsung dengan cepat dan pesat. Mengingat tingkat kemajuan yang signifikan tersebut, disarankan agar anak-anak mempelajari dasar-dasar komputer. Komputer memainkan peran penting dalam dunia pendidikan karena informasi sekarang dapat diakses melalui komputer dengan bantuan jaringan internet. Selain itu, komputer juga dapat digunakan untuk membuat dan mengedit dokumen, serta mendesain. Salah satu aplikasi yang umum digunakan untuk membuat dokumen adalah Microsoft Word, dan aplikasi desain yang sering digunakan saat ini adalah Canva. Pemahaman teknologi siswa di SD Negeri 3 Karangtalun Kidul diketahui sangat rendah. Siswa kelas lima dan enam, sebagian besar belum pernah mengoperasikan komputer. Berdasarkan wawancara, dari 33 siswa kelas 5 dan 6, hanya 7 siswa yang mengetahui Microsoft Word, sedangkan yang paham Canva hanya ada 3 siswa. Oleh karena itu, penulis bertujuan untuk memperkenalkan komputer kepada para peserta didik, khususnya kelas 5 dan 6, dengan cara melakukan pembelajaran komputer menggunakan aplikasi Microsoft Word dan Canva. Tujuan dari program ini adalah membantu siswa dalam mengadaptasi teknologi, meningkatkan pemahaman komputer, dan melengkapi keterampilan peserta didik dalam mengoperasikan komputer. Pembelajaran dilakukan dengan memberikan pemahaman tentang Microsoft Word dan Canva, serta cara menggunakan kedua aplikasi tersebut. Metode pelaksanaan kegiatan ini melibatkan penjelasan materi dan praktik langsung. Hasil pembelajaran mencakup kemampuan mengetik dokumen, mengedit dokumen di Microsoft Word, dan membuat desain di Canva. Dengan adanya pembelajaran ini, terdapat peningkatan signifikan, dimana pemahaman siswa dan siswi yang awalnya hanya sebesar 21% meningkat menjadi 60% dalam penggunaan Microsoft Word, dan dari 9% menjadi 54% dalam penggunaan Canva.