Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran BAHASTRA
Harjanti , Fransisca Dwi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI CANVA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TEKS NEGOSIASI KELAS X – 3 SMA NEGERI 22 SURABAYA Diba, Aisyah Farah; Harjanti , Fransisca Dwi; Umiati , Siti
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi memberikan dampak pada pembuatan media pembelajaran yang interaktif. Media pembelajaran pada abad 21 lebih variatif terutama Canva. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi media Canva pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks negosiasi kelas X -3 SMAN 22 Surabaya. Penelitian ini juga bertujuan agar para guru lebih termotivasi dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran yang menarik, kreatif, dan interaktif. Jenis penelitian ini berupa kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X – 3 SMAN 22 Surabaya. Data yang ada berupa perilaku dalam pengimplementasian media Canva pada materi teks negosiasi. Metode analisis yang digunakan berupa analisis interaktif. Penyajian hasil analisis data pada artike ini menggunakan metode informal. Hasil implementasi media Canva pada materi teks negosiasi kelas X – 3 SMAN 22 Surabaya berjalan baik, kondusif, dan interaktif. Ada beberapa kelemahan yang muncul ketika pembelajaran berlangsung. Akan tetapi, keunggulan dari implementasi ini lebih memberikan dampak positif daripada kelemahannya. Pembelajaran yang monoton dan membuat peserta didik bosan dapat teratasi dengan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran interaktif..
Media narratives and linguistic agency: The role of language in framing perpetrators of violence against women and children in Indonesia Harjanti , Fransisca Dwi; Ardiansyah, Roely
BAHASTRA Vol. 45 No. 2 (2025): BAHASTRA
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/bs.v45i2.1645

Abstract

Language plays a crucial role in shaping public perception, especially in news reporting. This study examines how grammatical constructions are used to frame perpetrators of violence against women and children in Indonesian social media news. Using Critical Discourse Analysis (CDA), it focuses on four types of sentence structures—active voice, passive voice, nominalization, and subordinate clauses—to uncover how language influences the representation of agency and accountability. A total of 15 news articles published between 2023 and 2024 from seven online media outlets (Detik.com, BBC.com, Kompas.com, Liputan6.com, Sumbar.Suara.com, Kompas.com, and Andika TV) were analyzed qualitatively. The results show that passive constructions dominate, followed by active voice, subordinate clauses, and nominalization. Active sentences highlight perpetrators and institutional actions, while passive and nominalized constructions often obscure agency and shift attention toward victims or events. Subordinate clauses emphasize victims’ experiences, evoking empathy but weakening perceptions of offender responsibility. These linguistic patterns reveal how news discourse can influence emotional and moral judgments about gender-based violence. The findings emphasize the need for journalists to adopt clear, active, and ethical language use and for media educators to integrate discourse awareness into journalism training to promote responsible and balanced reporting.
Co-Authors Diba, Aisyah Farah Roely Ardiansyah, Roely Umiati , Siti