Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

KEGIATAN BERMAIN KOLASE MENGGUNAKAN BAHAN ALAM (DAUN KERING) UNTUK MENSTIMULASI ASPEK PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI POCENTER Pradiptya, Isya Nabilah; Kristiana, Dian
Bunayya Vol 9 No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/bunayya.v9i2.20787

Abstract

ABSTRAKKegiatan kolase dengan bahan alam daun kering adalah kegiatan yang mudah dilakukan. Hal ini memungkinkan jika anak-anak melatih otot tangan menempelkan daun kering pada pola. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan memperoleh hasil kegiatan kolase dengan bahan alam untuk menstimulasi kemampuan motorik halus anak usia dini. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan mengumpulkan data dan informasi dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek guru-guru di Pocenter tersebut. Dari hasil penelitian yang dilakukan di pocenter kemampuan motorik halus anak usia dini dengan kegiatan kolase dengan bahan alam berjalan dengan baik. Kegiatan ini menjadikan anak-anak aktif dan melakukan sesuai dengan kemampuan anak.  Respon dari anak-anak yang ada di Pocenter juga sangat baik, anak-anak antusias saat pelajaran anak dimulai. Kegiatan ini tidak membuat anak-anak merasa bosan dan jenuh, jadi kegiatan bermain kolase dengan bahan alam pada anak usia dini di sekolah Pocenter berjalan dengan maksimal dan dapat menstimulasi kemampuan motorik halus.Kata Kunci: Kolase bahan alam, motorik halus, anak usia dini
UTILIZATION OF FLOWER CARD MEDIA FOR THE INTRODUCTION OF ENGLISH VOCABULARY IN EARLY CHILDHOOD AT POCENTER (PONOROGO EARLY EDUCATION CENTER) Pradiptya, Isya Nabilah; Kristiana, Dian
JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES Vol. 2 No. 01 (2024): FEBRUARY 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to identify and obtain information about introduction of English vocabulary in early childhood in Pocenter, how processes in learning activities using flower card media. Data and information is collected through observations and interviews with teachers at the Pocenter. This study explains and gives an overview of the learning activities using the flower card media for the introduction of English vocabulary. The results of this study show that the learning activity of introducing English words to early childhood children using flower cards in its implementation still has many shortcomings and obstacles, but has been implemented optimally. The school also applies pre-learning habits to train the child's concentration to be more focused when learning begins later. Introduction to English vocabulary for children who are at Pocenter is essential because to go to the next level. The media flower card can also develop the child's fine motor aspects, art, creativity, and language.