Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Al-Irsyad Journal of Mathematics Education
Hidayah, Aurora
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KESALAHPAHAMAN DAN KESALAHAN UMUM YANG DILAKUKAN SISWA SAAT MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DASAR Hidayah, Aurora; Qibthiyyah, Difa Mariyatul; Afifah, Nur
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 3 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v3i1.87

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesalahan dan miskonsepsi siswa dalam menyelesaikan masalah Matematika Dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini terdiri dari 63 siswa yang mengambil sampel sebanyak 2 siswa atau subjek dan mengambil mata pelajaran Matematika Dasar materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) pada siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Gading. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tes Dasar Matematika. Prosedur penelitian terdiri dari tiga tahap utama, yaitu: (1) tahap persiapan: memaparkan materi SPLDV selama 1 jam; (2) pelaksanaan: subjek penelitian menyelesaikan Tes Dasar Matematika sebagai upaya pengumpulan data; dan (3) analisis data jawaban siswa terhadap soal Matematika Dasar untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah Matematika Dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak kesalahan dan miskonsepsi yang terjadi pada setiap soal disebabkan oleh kesalahan dalam perhitungan, konsep dasarnya, dan kesalahan dalam menarik kesimpulan. Selain itu, miskonsepsi juga terjadi ketika menyelesaikan permasalahan.
Pengaruh PjBL-STEM terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Untung-Rugi melalui Proyek Kompos Hidayah, Aurora; Lestari, Wahyu; Zaif Zairozie, Athar
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2026): Cartesian Vol. 5 No. 2 April 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v5i2.11550

Abstract

This study aims to analyze the effect of implementing the Project-Based Learning integrated with STEM (PjBL-STEM) model on students’ mathematical problem-solving skills in the social arithmetic topic, specifically the profit and loss subtopic, through a project on making natural compost. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental method and a nonequivalent control group design. The study population consisted of all eighth-grade students at SMP Negeri 1 Gading for the 2025/2026 academic year, with Class VIII B serving as the experimental group (26 students) and Class VIII A as the control group (27 students). Research instruments consisted of pretest posttest tests and student response questionnaires. Data were analyzed using normality tests, homogeneity tests, independent sample t-tests, and N-Gain. The results showed a significant difference between the experimental and control classes (Sig. 0.000 < 0.05). The posttest average for the experimental class (89.65) was higher than that of the control class (73.15). The N-Gain value was 0.78 (high category), and the student response rate was 86.4% (very good category). Thus, the PjBL-STEM model is effective in enhancing students’ contextual and meaningful mathematical problem-solving skills
Co-Authors Muhammad Afif Qibthiyyah, Difa Mariyatul Wahyu Lestari Zaif Zairozie, Athar