Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Nawawi, Naila Nahdiyah
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Keterampilan Argumentasi Peserta Didik SMP Pada Materi Cahaya Nawawi, Naila Nahdiyah; Nurita, Tutut
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran, keterampilan argumentasi peserta didik, dan respon peserta didik dalam model pembelajaran inkuiri terbimbing Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 30 peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2 Gresik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan angket. Instrumen penelitian berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar tes keterampilan argumentasi, dan lembar angket respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan yakni modus, uji N-Gain, dan uji-t berpasangan. Hasil analisis penelitian pada keterlaksanaan pembelajaran memperoleh skor modus yaitu 4 dengan kriteria “sangat baik”. Hal ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing terlaksana dengan baik. Hasil analisis keterampilan argumentasi peserta didik mengalami peningkatan yang signifikan. Pada indikator claim meningkat sebesar 65% menjadi 95%, indikator data meningkat sebesar 40% menjadi 90%, dan indiator warrant meningkat sebesar 10% menjadi 70%. Hasil analisis angket respon peserta didik didapatkan secara keseluruhan yaitu dengan kriteria “baik sekali”. Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik sangat antusias aktif dalam pembelajaran.
Co-Authors TUTUT NURITA