Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Fithriyah, Nur Laila
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Problem Based Learning terhadap Kemampuan Belajar Peserta Didik Kelas 5 Mata Pelajaran IPAS Fithriyah, Nur Laila; Ulia, Nuhyal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26663

Abstract

Peserta didik merupakan individu dengan karakteristik yang beragam, sehingga menuntut adanya pendekatan pembelajaran yang adaptif. Di kelas V SDN Muktiharjo Lor, ditemukan perbedaan signifikan dalam gaya belajar peserta didik, yang mendorong perlunya penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan belajar peserta didik serta mengevaluasi implementasinya pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan peserta didik dan pendidik kelas V sebagai sumber data. Modul ajar IPAS dimodifikasi berdasarkan prinsip pembelajaran berdiferensiasi sesuai variasi gaya belajar. Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran, yang berdampak positif terhadap pencapaian tujuan belajar. Dengan demikian, model Problem Based Learning (PBL) berbasis pembelajaran berdiferensiasi layak diterapkan di kelas V SDN Muktiharjo Lor.
Co-Authors Nuhyal Ulia, Nuhyal