Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian
Ainiah, Khuriyatul
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Automotive Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Electrical & Electronics Engineering Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Budaya Membaca di Sekolah Dasar dengan Metode Kartu Literasi Ainiah, Khuriyatul
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 1 No. 10 (2022): Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v1i7.129

Abstract

Saat ini anak-anak mempunyai minat yang rendah. Hal ini disebabkan oleh dua faktor. Faktor intern yaitu berasal dari diri sendiri dan ekstern berasal dari luar. Faktor diri sendiri terjadi sebab malas dan tidak ada motivasi dari diri sendiri. Sedang dari luar terjadi dari lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah. Tidak ada dukungan Orang tua terhadap belajar menjadi salah satu faktor rendahnya minat membaca. Sedang di lingkungan sekolah tidak adanya falilitas perpustakaan yang memadai. Kuarangnya buku-buku bacaan untuk siswa. Dari kondisi di atas penulis mengadakan penelitihan selama sepuluh hari agar diperoleh data yang valid terhadap hal-hal yang dapat mempengaruhi minat membaca siswa rendah. Penelitihan dilakukan dengan kualitatif deskriptif. Kemudian dilanjutkan dengan wawancara kepada Guru SDN Tunggulrejo. Nara sumber yang bersangkutan dianggap mengetahui masalah yang akan diteliti, mengenai upaya guru dalam mengatasi rendahnya minat baca siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya minat baca siswa, karena siswa malas, dan menganggap membaca adalah sesuatu yang membosankan. siswa kurang memahami pentingnya membaca buku. Upaya yang dilakukan guru adalah memberi pemahaman kepada siswa pentingnya membaca dan memberikan kartu literasi sebagai laporan hasil bacaan siswa.
Co-Authors