Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Kamilah, Assa’adatul
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI POJOK LITERASI BERBASIS GAMIFICATION MENUJU HYPERLOCAL TOURISM HUB DI DESA WISATA JOHO Nur Auliya, Ahmad; Muhammad Ilham, Slamet; Aditya Pangestu, Yorda; Haniif Khoirulloh Rosyid, Muhammad; Rahayu Purnama, Sephia; Kamilah, Assa’adatul; Nurfahrudianto, Aan
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 2 No. 12 (2023): jurnal locus penelitian dan pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v2i12.2353

Abstract

Desa Wisata Joho adalah salah satu desa wisata potensial di Kabupaten Kediri yang terletak pada lereng kaki Gunung Wilis. Akan tetapi, pandemi COVID-19 membuat Desa Wisata Joho harus diperjuangkan kembali untuk membangkitkan kembali pesonanya yang telah redup. Berbagai permasalahan di Desa Wisata Joho secara garis besar dibagi menjadi 5 (lima) sehingga perlu adanya Pojok Literasi yang mempunyai tujuan utama yaitu menguraikan permasalahan dan menemukan solusi untuk tiap permasalahan di Desa Wisata Joho. Metode yang digunakan dalam rangka membangkitkan kembali pesona Desa Wisata Joho adalah kolektif kolegial dengan memegang teguh azaz kekeluargaan. Selain itu, dengan value lifelong learning dan metode gamification sehingga diskusi Pojok Literasi menyenangkan. Pada tahap persiapan, penulis melakukan identifikasi masalah dan kebutuhan serta perumusan bentuk intervensi. Selanjutnya pada tahap pelaksanaan, penulis melakukan Focus Group Discussion (FGD) dan Sosialisasi, Kegiatan Tahap I, Kegiatan Tahap II, Soft Launching Smart Education Village, Kegiatan Tahap III, Outbond, dan Grand Launching Smart Education Village serta Wisuda Akbar 5 (lima) Pojok Literasi. Desa Wisata Joho juga telah siap untuk melanjutkan pengembangan ke tahap Hyperlocal Tourism Hub.
Pelatihan Canva dan Wordwall Bagi Guru Madrasah di Desa Botta: Upaya Penguatan Literasi Digital Dalam Media Pembelajaran Karakter di MI 05 BOTTA Ma’rif, Hasan; Sari, Fitri Aulia; Hasbi, Thea Aprilya; Nurwahida, Nurwahida; Palulun, Syumma; Aviva, Nur; Pirdaus, Adnan; Sukmawati, Sukmawati; Wahyuni, Ria; Jannah, Raodhatul; Kamilah, Assa’adatul
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 10 (2025): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i10.3634

Abstract

Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru madrasah dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam proses pembelajaran karakter. Kegiatan dilaksanakan di MI 05 Botta, Desa Botta, melalui program pengabdian masyarakat oleh mahasiswa KKN. Fokus kegiatan adalah pelatihan penggunaan Canva dan Wordwall sebagai media digital interaktif yang mendukung penguatan literasi digital guru. Metode pelaksanaan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu: (1) sosialisasi pentingnya literasi digital dalam pembelajaran abad 21, (2) pelatihan langsung pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi Canva dan Wordwall, dan (3) pendampingan serta evaluasi hasil karya guru. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mendesain media pembelajaran yang kreatif, menarik, dan relevan dengan pembelajaran karakter Islami di madrasah. Melalui pelatihan ini, guru madrasah tidak hanya memperoleh pengetahuan tentang penggunaan aplikasi digital, tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab, disiplin, dan kerja sama dalam proses pembelajaran. Program ini diharapkan dapat menjadi langkah nyata dalam mendukung penguatan literasi digital dan inovasi pembelajaran berbasis karakter di MI 05 Botta.
Co-Authors Aan Nurfahrudianto Aditya Pangestu, Yorda Aviva, Nur Haniif Khoirulloh Rosyid, Muhammad Hasbi, Thea Aprilya Jannah, Raodhatul Ma’rif, Hasan Muhammad Ilham, Slamet Nur Auliya, Ahmad Nurwahida Nurwahida, Nurwahida Palulun, Syumma Pirdaus, Adnan Rahayu Purnama, Sephia Sari, Fitri Aulia Sukmawati Sukmawati Wahyuni, Ria