Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah
-, Soedjarwo
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PELATIHAN BATIK TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN IBU RUMAH TANGGA DI DESA MOJOSARI KECAMATAN KAUMAN KABUPATEN TULUNGAGUNG Taniarinda, Resita Swan; -, Soedjarwo
J+PLUS UNESA Vol. 10 No. 2 (2021): J+PLUS, Desember 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya generasi muda yang tidak ingin meneruskan warisan budaya membatik sehingga menurunnya jumlah pengrajin batik. Untuk mempertahankan kebudayaan bangsa dan melestarikan batik tulis, maka untuk menciptakan inovasi dan kreativitas baru perlu diadakannya pelatihan batik ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Lokasi penelitian yang dijadikan objek adalah ibu rumah tangga di desa Mojosari yang berjumlah 60 responden. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan uji-t dan analysis of variance. Hasil pelatihan ini antara lain: (1)adanya pengaruh pelatihan batik terhadap peningkatan pengetahuan, (2)adanya peningkatan keterampilan batik, (3)pelatihan batik membuat ibu rumah tangga lebih produktif dan dapat meningkatkan taraf ekonomi keluarga. Pelatihan ini dapat menghasilkan sebuah produk yang dapat dijual dan meningkatkan penghasilan mitra.
PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN SeTARA DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI PESERTA DIDIK PAKET C DI SKB GUDO KABUPATEN JOMBANG Rohiimimah, Tia Asmaaul; -, Soedjarwo
J+PLUS UNESA Vol. 10 No. 2 (2021): J+PLUS, Desember 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran adalah alat untuk merangsang peserta didik belajar yang dibuat secara inovatif. SeTARA Daring merupakan media pembelajaran e-learning yang memanfaatkan jaringan internet. Hasil belajar merupakan proses untuk mengukur kemampuan peserta didik setelah melewati proses belajar mengajar. Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh dari media pembelajaran seTARA Daring terhadap hasil belajar sosiologi peserta didik paket C di SKB Gudo Kabupaten Jombang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi responden dalam penelitian ini berjumlah 35 peserta didik paket C di SKB Gudo Kabupaten Jombang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket kuesioner dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji Chi Kuadrat. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh penerapan media pembelajaran seTARA Daring terhadap hasil belajar Sosiologi peserta didik paket C di SKB Gudo Kabupaten Jombang. Hal ini berarti penerapan media pembelajaran seTARA Daring tidak menyebabkan peningkatan hasil belajar sosiologi peserta didik paket C. Hal ini dibuktikan dari harga Chi Kuadrat X2 hitung lebih kecil dari X2 tabel dengan taraf signifikan 5%. Maka harga Chi Kuadrat X2 hitung (16,394) sedangkan X2 tabel pada taraf signifikan 5% (16,919). Dengan demikian harga Chi Kuadrat hitung 16,394 lebih kecil dari X2 tabel taraf signifikan 5% yaitu 16,394 < 16,919.
PENGARUH KREATIVITAS MENGAJAR TUTOR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PAKET B PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SKB GUDO JOMBANG Devi, Yanis Noveana; -, Soedjarwo
J+PLUS UNESA Vol. 10 No. 2 (2021): J+PLUS, Desember 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peranan tutor dalam kegiatan pembelajaran adalah menciptakan suasana agar peserta didik mempunyai keinginan dan motivasi untuk belajar. Pada lembaga pendidikan nonformal salah satunya yaitu lembaga SKB, yang dihadapi oleh tutor adalah seorang peserta didik yang memiliki latar belakang kehidupan yang bermacam-macam. Dalam pembelajaran selama pandemi covid-19, para tutor kesetaraan paket b di SKB Gudo Jombang melaksanakan pembelajaran secara daring melalui media WhatsApp, Youtube, dan web seTARA daring. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui adakah pengaruh kreativitas mengajar tutor terhadap motivasi belajar peserta didik paket b pada masa pandemi covid-19 di SKB Gudo Jombang. Peneltian ini menggunakan jenis penelitian yaitu kuantitatif korelasional dengan menghubungkan antara variabel X dengan variabel Y. Penelitian ini melibatkan 30 responden peserta didik paket b di SKB Gudo Jombang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket tertutup yang berisi 20 pertanyaan. Hasil uji validitas menunjukkan semua item pertanyaan dinyatakan valid, dikarenakan hasil uji korelasi product moment menunjukkan nilai Sig. yang lebih kecil dari 0,05. Analisis hipotesis diketahui Fhitung > Ftabel yaitu 22,655 > 4,17 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, artinya kreativitas mengajar tutor secara signifikan berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik. Analisis koefisien determinasi (R2) diperoleh bahwa kreativitas mengajar tutor (X) berpengaruh positif terhadap motivasi belajar peserta didik (Y) dengan total pengaruh sebesar 44,7%. Semakin meningkatnya kreativitas mengajar tutor akan berpengaruh baik terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik paket b di SKB Gudo Jombang.
Co-Authors Devi, Yanis Noveana Rohiimimah, Tia Asmaaul Taniarinda, Resita Swan