Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah
Triono, Hari
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Prestasi Belajar Materi Barisan dan Deret Menerapkan Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Heads Together bagi Siswa Kelas IX SMPN 2 Ponggok Tahun Pelajaran 2021/2022 Triono, Hari
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 3 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v3i3.1130

Abstract

Strategi belajar yang tepat diperlukan untuk meningkatkan pemahaman siswa. Model pembelajaran yang dapat meningkatkan minat, aktivitas, dan hasil belajar siswa harus diterapkan untuk mengatasi masalah di atas. Pilihan lain adalah pembelajaran kooperatif, seperti Numbered Heads Together, di mana siswa diminta untuk bekerja sama dan berinteraksi dalam kelompok kecil. Penghargaan kooperatif lebih penting daripada penghargaan individu, menurut model pembelajaran ini. Studi ini adalah upaya untuk melakukan sesuatu. Fokus penelitian ini adalah 33 siswa UPT Kelas IX SMPN 2 Ponggok yang sedang berada di Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022. Pada akhir siklus, hasil kerja kelompok dan nilai tes rata-rata digunakan untuk mengetahui tingkat kemapuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) prestasi belajar siswa meningkat dengan pembelajaran kooperatif model Numbered Heads Together (NHT), ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa sebesar 42,25%, 52,25%, dan 85,00% setiap siklus; dan (2) penerapan NHT mungkin bermanfaat karena dapat meningkatkan keinginan siswa untuk belajar lebih banyak.
Co-Authors