Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
SAPUTRA, ARIEF TRIHANDOKO
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SEKOLAH DASAR SAPUTRA, ARIEF TRIHANDOKO
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2014): (Januari-Juli) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.742 KB) | DOI: 10.24036/e-jipsd.v1i1.2008

Abstract

Abstrak   Penelitian ini dirancang untuk menggambarkan peningkatan incritical keterampilan berpikir menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah ( PBL ) di terintegrasi matic yang mengajar siswa kelas IV SDN 03 Alai Padang. Ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang diterapkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif . Subjek penelitian adalah guru dan 37 siswa di kelas IV SDN 03 Alai Kota Padang. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus di mana setiap siklus terdiri dari perencanaan, bertindak mengamati dan mencerminkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran tematik siswa kelas IV SDN 03 terintegrasi Alai Kota Padang .
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SEKOLAH DASAR SAPUTRA, ARIEF TRIHANDOKO
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2014): (Januari-Juli) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v1i1.2008

Abstract

Abstrak   Penelitian ini dirancang untuk menggambarkan peningkatan incritical keterampilan berpikir menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah ( PBL ) di terintegrasi matic yang mengajar siswa kelas IV SDN 03 Alai Padang. Ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang diterapkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif . Subjek penelitian adalah guru dan 37 siswa di kelas IV SDN 03 Alai Kota Padang. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus di mana setiap siklus terdiri dari perencanaan, bertindak mengamati dan mencerminkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran tematik siswa kelas IV SDN 03 terintegrasi Alai Kota Padang .
Co-Authors