Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
MARSALI, ANNISA
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS IV SEKOLAH DASAR MARSALI, ANNISA
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2014): (Januari-Juli) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.581 KB) | DOI: 10.24036/e-jipsd.v1i1.2009

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan model problem based learning di kelas IV SD PGAI Kecamatan Padang Timur Kota Padang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian adalah guru dan 6 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada pelaksanaan guru siklus I adalah 83,73% meningkat menjadi 92,86% di siklus II dan 89,09% meningkat menjadi 92,86% di siklus II pada pelaksanaan siswa. Dengan demikian, model Problem Based Learning telah dapat meningkatkan  pembelajaran tematik terpadu pada siswa kelas IV SD PGAI Kecamatan Padang Timur Kota Padang.   Kata Kunci : Pembelajaran, tematik terpadu, problem based learning.
PENINGKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS IV SEKOLAH DASAR MARSALI, ANNISA
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2014): (Januari-Juli) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v1i1.2009

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan model problem based learning di kelas IV SD PGAI Kecamatan Padang Timur Kota Padang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian adalah guru dan 6 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada pelaksanaan guru siklus I adalah 83,73% meningkat menjadi 92,86% di siklus II dan 89,09% meningkat menjadi 92,86% di siklus II pada pelaksanaan siswa. Dengan demikian, model Problem Based Learning telah dapat meningkatkan  pembelajaran tematik terpadu pada siswa kelas IV SD PGAI Kecamatan Padang Timur Kota Padang.   Kata Kunci : Pembelajaran, tematik terpadu, problem based learning.
Co-Authors