Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
-, Zulkarnadi
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DI SEKOLAH DASAR -, Zulkarnadi
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2014): (Januari-Juli) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.213 KB) | DOI: 10.24036/e-jipsd.v1i1.2010

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran tematik terpadu dengan model Pendekatan Scientific pada siswa kelas II SD Kartika 1-12 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dan dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan 20 siswa kelas II SD Kartika 1-12 Padang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada,  RPP siklus I 65,25% (C) dan siklus II 88,55% (B), Pelaksanaan pada aspek guru siklus I 66% (C) dan siklus II 91,3% (AB), Penilaian aspek siswa pada siklus I 65,8 (C) dan siklus II 90% (AB). Penilaian terhadap proses belajar siklus I 2,40 (B) dan siklus II 3,42(AB)   Kata Kunci : Tematik Terpadu, Pendekatan Scientific.
PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DI SEKOLAH DASAR -, Zulkarnadi
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2014): (Januari-Juli) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v1i1.2010

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran tematik terpadu dengan model Pendekatan Scientific pada siswa kelas II SD Kartika 1-12 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dan dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan 20 siswa kelas II SD Kartika 1-12 Padang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada,  RPP siklus I 65,25% (C) dan siklus II 88,55% (B), Pelaksanaan pada aspek guru siklus I 66% (C) dan siklus II 91,3% (AB), Penilaian aspek siswa pada siklus I 65,8 (C) dan siklus II 90% (AB). Penilaian terhadap proses belajar siklus I 2,40 (B) dan siklus II 3,42(AB)   Kata Kunci : Tematik Terpadu, Pendekatan Scientific.
Co-Authors