Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
Sumarni, Nelly
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SEKOLAH DASAR Sumarni, Nelly; zuraida, zuraida; Nasrul, Nasrul
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2, No 2 (2014): (Agustus-Desember) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v6i1.2942

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran IPS yang masih didominasi oleh guru dengan metode ceramah dan guru kurang memberikan masalah sesuai dengan kehidupan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL). pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SD Negeri 20 Lubuk Alung. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata 66,45% menjadi 86,5% pada siklus II
PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SEKOLAH DASAR Sumarni, Nelly; zuraida, zuraida; Nasrul, Nasrul
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2, No 2 (2014): (Agustus-Desember) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v6i1.2942

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran IPS yang masih didominasi oleh guru dengan metode ceramah dan guru kurang memberikan masalah sesuai dengan kehidupan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL). pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SD Negeri 20 Lubuk Alung. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata 66,45% menjadi 86,5% pada siklus II
Co-Authors Nasrul Nasrul Zuraida Zuraida