Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra
Zuhaida Imarotul Ulya
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendekatan Culturally Responsive Teaching dalam Pembelajaran Menulis Puisi di SMK Negeri 8 Semarangtan Culturally Responsive Teaching dalam Pembelajaran Menulis Puisi di SMK Negeri 8 Semarang Zuhaida Imarotul Ulya
Asas: Jurnal Sastra Vol. 14 No. 2 (2025): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan Culturally Responsive Teaching dalam pembelajaran menulis puisi di SMK Negeri 8 Semarang. Culturally Responsive Teaching sebagai pendekatan pedagogis yang mengakui pentingnya latar belakang budaya siswa dalam proses belajar mengajar diyakini dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa, terutama dalam mata pelajaran yang membutuhkan ekspresi diri seperti menulis puisi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan (Triangulasi) data melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru bahasa Indonesia dan siswa, serta analisis dokumen hasil karya puisi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mengimplementasikan prinsip-prinsip Culturally Responsive Teaching melalui pemilihan tema dan materi puisi yang relevan dengan pengalaman dan budaya siswa di Semarang, pendekatan Culturally Responsive Teaching dalam pembelajaran menulis puisi menciptakan suasana belajar yang inklusif dan bermakna. Pendekatan Culturally Responsive Teaching ini tampak meningkatkan motivasi, kreativitas, dan pemahaman siswa dalam menulis puisi yang lebih bermakna dan personal.
Co-Authors