Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Minhaj
Hasnawati, Hanawati
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Menigkatkan Kemampuan Berwudhu Pada Kelompok B TK Pusat PAUD Bunga Mawar Kabupaten Gowa Hasnawati, Hanawati
Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2020): Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode demonstrasi adalah cara belajar dengan cara memperagakan atau mempertunjukkan sesuatu di hadapan murid, yang dilakukan di dalam maupun di luar kelas. Demontrasi yang dimaksud ialah suatu metode mengajar yang memperlihatkan bagaimana proses terjadinya sesuatu. Metode demonstrasi dapat dilaksanakan dengan berbagai cara diantaranya dengan cara menampilkan gambar orang berwudhu kemudian guru mempresentasikan bagaimana tata cara berwudhu yang benar. Guru menunjuk peserta didik yang ingin maju untuk mempraktekkan tata cara berwudhu yang benar sepaham dan semampu mereka. Sampai akhirnya mereka mengetahui cara berwudhu yang benar sesuai ajaran Islam. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang didasarkan pada permasalahan yang muncul dalam kegiatan pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas B TK Pusat Paud Bunga Mawar yang berjumlah 15 orang anak dengan rincian 10 orang laki-laki dan 5 orang perempuan dengan rata-rata usia 5 tahun. Hasil observasi dan analisis terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengembangan wudhu kelompok B dengan metode demonstrasi sudah berhasil dan ada peningkatan. Peserta didik mampu dalam mempraktekkan gerakan wudhu sehingga guru lebih berperan sebagai pengawas dalam pembelajaran materi wudhu.
Co-Authors