Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Minhaj
Tompunu, Nela
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATERI UKHUWAH KELAS V SDN 2 MOPAIT Tompunu, Nela
Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 4 (2024): Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi ukhuwah menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada peserta didik kelas V SDN 2 Mopait. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan model penelitian tindakan Kemmis dan Taggart, yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus melibatkan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dapat meningkatkan pemahaman peserta didik. Data hasil tes pra siklus, siklus I dan siklus II menunjukkan peningkatkan pemahaman yang signifikan. Aktivitas guru dan peserta didik selama pembelajaran di kelas juga meningkat, peserta didik menjadi aktif dan berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw efektif meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi ukhuwah.
Co-Authors