Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains Student Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI)
Ady Frenly Manullang
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Pengembangan Media Ajar Berbasis ICT terhadap guru SMA Negeri I Batu Onom Insenalia Hutagalung; Ady Frenly Manullang; David Hutahaean; Hisar Marulitua Manurung; Sunggu Sirait
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 3 (2024): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i3.903

Abstract

Guru memiliki peranan yang sangat penting karena mereka merupakan jantung pendidikan dalam menciptakan peserta didik yang memiliki sikap, pengetahuan dan keterampilan yang baik. Untuk mencapai tujuan tersebut, guru harus memiliki kompetensi (profesional, pedagogik, sosial dan kepribadian) dan keterampilan dasar (keterampilan bertanya, memberikan penguatan, mengelola kelas, membimbing kelompok kecil, membuka dan menutup kelas, dan menggunakan variasi stimulus) yang mumpuni (Sanjaya, 2006; Djamarah, 2014). Di abad 21, guru tidak hanya memiliki kompetensi dan keterampilan dasar dalam mengajar saja, tetapi juga harus mampu menggunakan ICT dalam proses pembelajaran karena perkembangan teknologi dan informasi memberikan dampak dalam dalam berbagai aspek kehidupan. Salah satu yang dapat dilihat dalam fenomena sehari-hari adalah penggunakan alat komunikasi berupa telepon genggam (cell phone). Hampir sebagian besar masyarakat Indonesia dimulai dari anak-anak hingga orang dewasa menggunakan telepon genggam dengan berbagai tujuan mulai dari menelepon, mengirim pesan, menjelajahi informsi secara online, menonton video dan mendengarkan musik secara online maupun offline, serta melakukan transaksi perbankan (Koller, Foster, & Wright, 2008) Teknologi dan informasi yang berubah sangat cepat di abad 21 ini menjadi sebuah tantangan bagi guru dan sekolah untuk dapat memberikan bekal kepada peserta didik dalam menjawab tantangan yang akan mereka hadapi di kehidupan mendatang. Untuk menghadapi tantangan tersebut, guru harus melakukan proses pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik di masa depan serta relevan dengan perkembangan zaman. Kompetensi, keterampilan dasar dan penguasaan terhadap penggunaan teknologi di kelas juga perlu didukung oleh kreativitas dan inovasi yang dilakukan oleh guru dalam pembelajaran di kelas. Salah satu kreativitas dan inovasi yang dapat dilakukan adalah mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KIPAS ( KINCIR ANGIN PANEL SURYA) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI PEMBELAJARAN 1 PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 091288 SIBAGANDING Maya Kristina Parhusip; Rio Parsaoran Napitupulu; Ady Frenly Manullang
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 2 No. 3 (2024): Juni : Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v2i3.1239

Abstract

This research aims to determine the effect of fan learning media (solar panel windmills) on the learning outcomes of class IV students Theme 2 Always save energy in learning 1 science lesson class IV SD Negeri 091288 Sibaganding. This type of research is quantitative research using the Quasy method Experimental Design. The form of Quasy Experiment Design used in this research is One Group Pretest – Posttest Design. The sample for this research was 18 class IV students. The sampling technique in this research is a simple random sampling technique. Data collection in this research used pretest and posttest. The pretest is carried out to determine students' initial abilities and the posttest is carried out to determine student learning outcomes. The test is in the form of objective test questions (multiple choice) which have four choices, namely a.b,c, and d, totaling 20 questions. Based on the Hypothesis Test Results with a significance of 0.00 < 0.5, it can be concluded that there is an Influence of Fan Learning Media (Windmills). Solar Panels) on the Learning Outcomes of Class IV Telma 2 Students Always Save Energy Class IV Science Learning lessons at SD Negeri 091288 Sibaganding. Based on the results of the hypothesis test, h_0〖 is rejected h〗_a is accepted which shows that there is an influence of the fan learning media (panel windmills surya) on student learning outcomes.
Co-Authors David hutahaean Hisar Marulitua Manurung Insenalia Hutagalung Maya Kristina Parhusip Rio Parsaoran Napitupulu Sunggu Sirait