Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Hasna, Veronika
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Keterampilan Tanya Jawab Siswa Kelas VII di SMP Negeri 3 Teminabuan Sorong Selatan Papua Barat Hasna, Veronika
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 4 No. 1 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan pemanfaatan teknik tanya jawab bagi siswa kelas VII SMP Negeri 3 Teminabuan, Kabupaten Sorong Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Teminabuan, Kabupaten Sorong Selatan. Desain penelitian menggunakan desain Kemmis dan Mc. Taggart. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini : (1) observasi, (2) catatan lapangan, dan (3) dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan teknik tanya jawab dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dapat meningkatkan hasil belajar IPS, hal ini terlihat dari meningkatnya nilai rata-rata hasil belajar siswa. Peningkatan hasil belajar siswa pada pra-siklus, yaitu 60,00 menjadi 68,24 pada siklus I dan 80,29 pada siklus II.
Co-Authors