Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Trisna, Rosi
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Mata Pelajaran Ips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 5 Janapria Kab. Lombok Tengah Nusa Tenggara Barat Trisna, Rosi
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 4 No. 1 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas VIII SMPN 5 Janapria, (2) meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas VIII SMPN 5 Janapria. Peneliitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMPN 5 Janapria yang berjumlah 15 siswa. Prosedur penelitian dilaksanakan tiga siklus dengan metode pengumpulan data observasi dan tes. Teknik analisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa dengan penerapan model Pembelajaran problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siklus I 50 %, Siklus II 70 % dan siklus 3 80 %.
Co-Authors