Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Ziliwu, Martalena
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN MODEL THINK TALK WRITE PADA MATERI MENULIS PUISI DI SMK Ziliwu, Martalena; Harefa, Trisman
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 1 (2024): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i1.3743

Abstract

Informasi yang didapatkan di SMK Negeri 1 Gunungsitoli yaitu peserta didik, banyak yang kesulitan menentukan tema, kesulitan menentukan pilihan kata, serta menentukan rima saat proses menulis sebuah puisi. Dengan demikian peneliti mengembangkan media pembelajaran buku panduan bahasa Indonesia kelas X ATU pada materi menulis puisi.yang layak, praktis dan efektis. Peneliti ini dilaksanakan dengan sampel penelitian uji kelompok kecil di kelas X ATU sebanyak 7 orang, dan uji lapangan kelas X ATU sebanyak 18 orang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4D terdiri empat tahap yaitu pendefenisian, tahap perancangan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket validasi uji kelayakan, angket respon peserta didik, uji kepratisan, dan essay tes uji keefektifitas hasil belajar. Hasil penelitian berupa media pembelajaran buku panduan materi menulis puisi. Penilaian ahli materi revisi I mencapai 74,1% dan revisi II mencapai 94,75%. Berdasarkan penilaian ahli bahasa revisi I mencapai 71,4%, dan revisi II mencapai 92,8%. Berdasarkan penilaian ahli media revisi I mencapai 53,9%, dan revisi II mencapai 94,73%. Kepraktisan buku panduan dikategorikan sangat baik berdasarkan penilaian uji kelompok kecil mencapai 95,8%, dan penilaian uji coba lapangan mencapai 94,2%. Kriteria sangat baik dengan presentase efektifitas buku panduan uji coba kelompok kecil 90,47%, dan uji coba lapangan mencapai 85,1%. Maka dapat disimpulkan bahwa buku panduan yang dikembangkan sangat baik, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Harefa, Trisman