Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Bangsa Pelestari Pancasila
', HENDRIZAL
Pelita Bangsa Pelestari Pancasila
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
URGENSI PENDIDIKAN MORAL SEBAGAI PEMBENTUK WARGA NEGARA YANG BAIK ', HENDRIZAL
Pelita Bangsa Pelestari Pancasila Vol 11, No 1 (2016)
Publisher : Pelita Bangsa Pelestari Pancasila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini bermaksud menjelaskan tentang perlunya diprogramkan pendidikan moral yang lebih luas sebagai pembentuk warga negara yang baik di Indonesia. Hal ini dengan tujuan menyiapkan generasi muda yang lebih bersih. Pendidikan moral yang dimaksudkan di sini adalah bagaimana cara mengajarkan moral kepada seseorang agar ia bisa mengetahui sesuatu hal yang baik atau buruk dari apa yang dia lakukan, dan agar ia terhindar dari perilaku-perilaku yang melanggar moral. Melalui pendidikan moral dengan model-modelnya akan lebih terarah pembentukan moral generasi muda, karena akan menyentuh semua domain pendidikan, baik kognitif, afektif maupun psikomotorik. Dengan pendidikan moral itu diharapkan dapat tercapai peningkatan kualitas moral.
MENELISIK IMPLIKASI PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN SOSIOEMOSIONAL DALAM PEMBELAJARAN ', HENDRIZAL
Pelita Bangsa Pelestari Pancasila Vol 10, No 2 (2015)
Publisher : Pelita Bangsa Pelestari Pancasila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini bermaksud menjelaskan implikasi perkembangan kognitif dan sosioemosi-onal siswa dalam pembelajaran. Dalam hubungannya dengan siswa, pendidik memang penting mengetahui hakikat perkembangan anak sehingga bisa mengerti bagaimana anak dan remaja tumbuh dan berkembang, misalnya dalam kognitif dan sosioemosional (sosial dan moral). Dua hal ini saling berkaitan, yaitu perkembangan kognitif akan memacu perkembangan sosioemosional anak. Dengan memahami perkembangan kognitif dan sosioemosional siswa, pembelajaran yang disuguhkan bisa penuh kebermaknaan.
Co-Authors