Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Innovative: Journal Of Social Science Research
Adhistyananda, I Komang Raditya
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning PKn Materi Pelajaran Kebebasan Berorganisasi Siswa: Indonesia Adhistyananda, I Komang Raditya; Ayu Wulandandari, I Gusti Agung; Wiarta, I Wayan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang modul ajar berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk materi kebebasan berorganisasi pada siswa kelas V SD Negeri 7 Pempatan, Kabupaten Karangasem, tahun pelajaran 2023/2024. Berdasarkan pengamatan terbatas pada studi pendahuluan, ditemukan bahwa banyak guru masih menyajikan materi secara lisan atau ceramah dan belum memanfaatkan sumber belajar cetak maupun elektronik. Pembelajaran umumnya menggunakan buku paket BSE dan LKS. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dan data dikumpulkan melalui tes objektif pilihan ganda dan kuesioner, dianalisis dengan metode kualitatif, kuantitatif, dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancang bangun modul memperoleh skor 100% (sangat baik), kelayakan isi 100% (sangat baik), desain instruksional 100% (sangat baik), uji coba perorangan 92,5% (sangat baik), dan uji coba kelompok kecil 92,5% (sangat baik), sehingga modul layak digunakan. Efektivitas modul dinilai dari t hitung sebesar 20,85 dengan t tabel sebesar 2,262 (α = 0,05) yang menunjukkan perbedaan signifikan antara skor tes sebelum dan sesudah penggunaan modul. Dengan demikian, modul ajar PBL efektif digunakan untuk pembelajaran kebebasan berorganisasi pada mata pelajaran PKn siswa kelas V di SD Negeri 7 Pempatan tahun pelajaran 2023/2024.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Problem Based Learning Mata Pelajaran PKn Materi Pelajaran Kebebasan Berorganisasi Siswa Kelas V Sd Negeri 7 Pempatan Kecamatan Rendang Kabupaten Karangasem: Indonesia Adhistyananda, I Komang Raditya; Ayu Wulandandari, I Gusti Agung; Wiarta, I Wayan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang bahan ajar berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk materi kebebasan berorganisasi pada siswa kelas V SD Negeri 7 Pempatan, Kecamatan Rendang Kabupaten Karangasem, tahun pelajaran 2023/2024. Berdasarkan pengamatan terbatas pada studi pendahuluan, ditemukan bahwa banyak guru masih menyajikan materi secara lisan atau ceramah dan belum memanfaatkan sumber belajar cetak maupun elektronik. Pembelajaran umumnya menggunakan buku paket BSE dan LKS. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dan data dikumpulkan melalui tes objektif pilihan ganda dan kuesioner, dianalisis dengan metode kualitatif, kuantitatif, dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancang bangun bahan ajar memperoleh skor 100% (sangat baik), kelayakan isi 100% (sangat baik), desain instruksional 100% (sangat baik), uji coba perorangan 92,5% (sangat baik), dan uji coba kelompok kecil 92,5% (sangat baik), sehingga bahan ajar layak digunakan. Efektivitas bahan ajar dinilai dari t hitung sebesar 20,85 dengan ttabel sebesar 2,262 (α = 0,05) yang menunjukkan perbedaan signifikan antara skor tes sebelum dan sesudah penggunaan bahan ajar. Dengan demikian, bahan ajar berbasis PBL efektif digunakan untuk pembelajaran kebebasan berorganisasi pada mata pelajaran PKN siswa kelas V di SD Negeri 7 Pempatan tahun pelajaran 2023/2024.
12-Year Compulsory Learning Program In Grade Vii Through Citizenship Project In PPKn Subject At State Middle School 49 Surabaya Adhistyananda, I Komang Raditya; Nurul Izzah, Oksiana Jatiningsih Naqiya
WAHANA Vol 78 No 1 (2026): Wahana Tridarma Perguruan Tinggi
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v78i1.10967

Abstract

This study aimed to analyze the implementation of Citizenship Project-based learning in PPKn subjects to support the 12-year compulsory education program at SMP Negeri 49 Surabaya. The study employed Classroom Action Research (CAR) involving 33 students of class VIII-B. The research was conducted in two cycles consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. Data were collected through classroom observations, student participation assessments, reflective notes, and project performance rubrics. The findings showed that the Citizenship Project improved students’ critical thinking, participation, collaboration, and argumentative skills. Student participation increased from 65 percent in Cycle I to 87 percent in Cycle II. In addition, students demonstrated greater confidence in expressing opinions and solving social issues related to education and citizenship. The implementation of project-based civic learning also strengthened students’ understanding of democratic values and social responsibility. Therefore, the Citizenship Project can serve as an innovative learning model in PPKn to support active, democratic, and meaningful learning aligned with the goals of the 12-year compulsory education program.
Co-Authors Ayu Wulandandari, I Gusti Agung I Wayan Wiarta Nurul Izzah, Oksiana Jatiningsih Naqiya