Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Anindya, Erlen Intan
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Berdiskusi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Anindya, Erlen Intan; Suneki, Sri; Hartanti, Puput Tri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.13032

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan berdiskusi peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada pelajaran Pendidikan Pancasila di SMK N 2 Semarang. Penelitian ini melibatkan peserta didik kelas X SMK N 2 Semarang sebanyak 36 peserta didik. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif jenis penelitian induktif berupa memahami sesuatu dengan menggunakan pengamatan khusus dan setelah itu menarik kesimpulan dari pengamatan tersebut. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara dan observasi.. Hasil yang didapatkan dari penelitian yaitu pengimplementasian model pembelajaran PBL dapat meningkatkan diskusi pada peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas X SMK N 2 Semarang. Hasil ini dibuktikan dari pengamatan langsung di kelas serta wawancara, yang sebelumnya peserta didik dengan tingkat aktif 60 % setelah menerapkan PBL meningkat menjadi 80%.
Co-Authors Puput Tri Hartanti, Puput Tri Sri Suneki