Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Dharmayanti, Eka
Unknown Affiliation
Religion Chemistry Education Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Search, Solve, Create and Share (SSCS) Pelajaran Ekonomi Kelas X.IPS 1 di SMA Negeri 1 Tanjung Batu Ogan Ilir Tahun Pelajaran 2016– 2017 Dharmayanti, Eka
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 2 No 1 (2021): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v2i1.237

Abstract

Judul penelitian “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar peserta didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Search, Solve, Create, dan Share (SSCS). Pada mata pelajaran Ekonomi Kelas X.IPS 1, Kompetensi dasar menganalisis masalah ekonomi dan cara mengatasinya si SMA Negeri 1 Tanjung Batu Kabupaten Ogan Ilir Tahun Ajaran 2016- 2017”. Penelitian ini dibuat dilatar belakang rendahnya prestasi belajar peserta didik yang dapat dilihat darj hasil tes (ulangan harian). Berdasarkan hal tersebut dapat pula diidentifikaai beberapa permasalahan yang menyebabkan rendahnya prestasi belajar peserta didik, yang dapat dirumuskan sebagai berikut “ Bagaimana Meningkatkan Prestaai Belajar Peserta didikMelalui Penerapan Model Pembelajaran Search, Solve, CreateandShare (SSCS). Adapun tujuan penelitian ini adalah menemukan suatu model pembelajaran yang efektif, disenangi peserta didik dan dapat meningkatkan prestasi belajarnya. Prosedur yang ditempuh dalam penelitian ini diawali dengan melakukan refleksi terhadap proses dan hasil pembelajaràn. Selanjutnya dilakukan diskusi dengan teman sejawat mengenai kekurangan kekjrangan dalam proses pembelajaran yang perlu dilakukan perbaikan. Hasil diskusi dalam bentuk saranpernbaikan pembelajaran yang menjadi acuan dalam melakukanprogram perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaan perbaikan dilakukan dalam 2 siklus pembelajaran pada mata pelajaran Ekonomi.
Co-Authors