Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih
ruhiat, budi
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan LKPD model Problem Posing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis ruhiat, budi
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih)
Publisher : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62518/0q9tdr70

Abstract

Mengingat rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam matematika, khususnya materi aljabar, penelitian ini berfokus pada pengembangan suatu alat bantu pembelajaran yang efektif. Alat bantu tersebut berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dirancang dengan pendekatan problem posing untuk merangsang siswa berpikir kritis dan memecahkan masalah secara mandiri. Penelitian ini mengadopsi pendekatan penelitian pengembangan (design research) dengan model pengembangan studi untuk mengembangkan LKPD. Seluruh siswa kelas VII.7 di SMP Negeri 1 Cihampelas, berjumlah 40 orang, terlibat sebagai peserta penelitian. Data penelitian diperoleh melalui wawancara mendalam, pengumpulan dokumen, dan penggunaan skala sikap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan dengan persentase validitas 85,60% artinya sangat valid, nilai persentase kepraktisan 82% dengan kategori sangat praktis, dan persentase keefektifan 81% artinya sangat efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memiliki validitas, kepraktisan, dan efektivitas yang tinggi. LKPD ini terbukti mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMP secara signifikan, serta mempermudah pemahaman mereka terhadap konsep aljabar. Dengan demikian, LKPD ini dapat menjadi pilihan yang tepat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
Co-Authors