Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE SITE PELAJARAN QUR’AN HADITS KELAS X DI MAN KOTA PALANGKA RAYA Sahduari, Sahdu; Saidah, Futihatu; Azis, Abdul
JP2N : Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): JP2N :September - Desember 2024
Publisher : Yayasan Pengembangan Dan Pemberdayaan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62180/ks0ykk05

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media interaktif berbasis Google Site untuk pelajaran Qur'an Hadits di MAN Kota Palangka Raya. Dalam era digital, kebutuhan akan metode pembelajaran yang menarik dan efektif semakin meningkat, terutama dalam pendidikan agama. Media interaktif yang dikembangkan diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa serta mempermudah pemahaman materi Qur'an Hadits. Proses pengembangan menggunakan model 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) untuk memastikan kualitas dan efektivitas media. Pengujian dilakukan dengan melibatkan guru dan siswa untuk mendapatkan umpan balik terkait konten dan penggunaan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif ini tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa, tetapi jug a memperbaiki pemahaman mereka terhadap materi Qur'an Hadits. Dengan demikian, media ini dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.   Kata Kunci: Media Interaktif, Google Site, Al-Qur'an Hadits, Pembelajaran, Pendidikan Agama
Efektifitas Penerapan Model Tpack Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Vii Mts Hidayatul Insan Palangka Raya J, Jasiah; Saidah, Futihatu
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 12 (2025): Januari
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14553789

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the implementation of the TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) model in improving the learning interest of grade VII students at MTs Hidayatul Insan Palangka Raya. The background of this study is based on the challenges faced in improving students' learning interest, which requires an innovative approach in learning. The methods used are qualitative and quantitative approaches, with data collection through observation, interviews, and questionnaires involving 20 questions on learning interest indicators. The results of the study showed that the implementation of the TPACK model succeeded in increasing students' learning interest, with 75% of respondents agreeing with the use of this model. The conclusion of this study confirms that the integration of technology in learning can create a more interesting and effective learning atmosphere for students, thus supporting the development of teachers' pedagogical competence in the digital era.