Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Itibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Cahyono, Yulianto Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kajian Pustaka: Moderasi Beragama Dalam Konteks Pendidikan Islam Di Era Digital Yanti, Yanti; Cahyono, Yulianto Nur; Hayani, Aida
Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Vol 3 No 2 (2023): Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat Pariaman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062/ijpi.v3i2.349

Abstract

This study aims to identify the challenges and opportunities in teaching religious moderation within the context of Islamic education in the digital era through in-depth literature analysis. The digital era has transformed the landscape of Islamic education, bringing significant changes in how the younger generation accesses and interacts with religious information and values. The primary objective of this study is to understand the state of Islamic education and the impact of the digital era on it, as well as to identify strategies for promoting religious moderation amidst these changes. This study utilizes a comprehensive literature analysis method. The authors explore various literature sources related to religious moderation, Islamic education, and digital technology. The authors identify the key challenges and opportunities that arise in teaching religious moderation in the digital era. The results of this research are that the digital era holds significant potential for facilitating more interactive and engaging religious education. However, there are also serious challenges that must be addressed, such as technology misuse, the dissemination of unverified information, and the risk of online extremism. In conclusion, this study provides insights into the complexity of teaching religious moderation in the digital era. By understanding these challenges and opportunities, Islamic education can take concrete steps to maximize the benefits of digital technology in supporting the understanding and practice of religious moderation among the younger generation.
Pendidikan Akhlak Kitab al-Akhlaq Lil Banin Menjawab Tantangan Menghadapi Perkembangan Anak Era Kontemporer Cahyono, Yulianto Nur; Yanti; Hayani, Aida
Jurnal I TIBAR Vol. 7 No. 02 (2023): Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/itibar.v7i02.608

Abstract

Pesatnya ilmu pengetahuan diiringi dengan teknologi yang dirancang manusia, justru memberikan imbas negatif terhadap tatanan moral, laku hidup, dan aktivitasnya, baik ia sebagai insan yang taat menjalankan perintah agama ataupun sebagai makhluk sosial, sehingga menyebabkan timbulnya permasalahan terutama degradasi moral. Degradasi moral yang terjadi diantaranya kurangnya sopan santun baik dari segi lisan maupun perbuatan, budaya barat, serta kemajuan peradaban manusia dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang menuntut pendidikan kontemporer untuk mengikuti perkembangannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pendidikan akhlak kitab al-Akhlaq Lil Banin menjawab tantangan menghadapi perkembangan anak era kontemporer. Dalam kitab al-Akhlaq Lil Banin didalamnya memuat terkait nilai-nilai akhlak dan etika anak kepada Allah, akhlak kepada Rasulullah, dan kepada orang lain yang meliputi amanah, disiplin, menepati janji, peduli lingkungan, cinta kebersihan, peduli sosial, sopan santun, menghormati orang lain, menghormati kedua orang tua, saudara, kerabat, pembantu, tetangga, guru. Peneliti melakukan penelitian library research dari kitab al-Akhlaq Lil Banin dan analisis referensi ilmiah terkait. Penelitian ini menghasilkan pemahaman mendalam mengenai (1) Konsep pendidikan akhlak dalam kitab al-Akhlaq Lil Banin; (2) Relevansi konsep pendidikan akhlak dalam kitab al-Akhlaq Lil Banin terhadap pendidikan kontemporer; (3) Pengaruh nilai-nilai etika Islam terhadap karakter anak; (4) Implementasi pendidikan akhlak kitab al-Akhlaq Lil Banin dalam konteks pendidikan kontemporer. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran untuk menciptakan kondisi lingkungan agar anak lebih siap dalam menghadapi berbagai tantangan di era kontemporer. Kesimpulan penelitian ini menggaris bawahi pentingnya pendidikan akhlak dalam kitab al-Akhlaq Lil Banin menjawab tantangan menghadapi perkembangan anak era kontemporer sebagai panduan terciptanya nilai-nilai akhlak yang mulia pada perkembangan anak.
Co-Authors Hayani, Aida Yanti Yanti Yanti