Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Fitriana, Afriani
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
The Role of the Driving Teachers in the Independent Learning Program Fitriana, Afriani; Rahman, KA; Sofyan, Sofyan
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.6849

Abstract

Program guru penggerak dibentuk untuk menggali potensi guru dalam mengajar dan mendidik murid-muridnya, serta meningkatkan kemandirian murid dalam belajar. Guru penggerak merupakan bagian terpenting dalam implementasi merdeka belajar. Guru penggerak juga merupakan agen transformasi pendidikan ke arah yang lebih baik. (Makarim, 2020). Tujuan dari penelitian ini menjelaskan peran guru penggerak dalam program merdeka belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kepustakaan. Hasil penelitian terdapat 6 peran guru penggerak dalam program merdeka belajar, yaitu: 1) guru penggerak berperan sebagai pelatih bagi rekan guru yang lain, 2) guru penggerak berperan melatih pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, 3) guru penggerak berperan sebagai agen perubahan, 4) guru penggerak berperan menciptakan ruang belajar sebagai media berdiskusi dan berkolaborasi, 5) guru penggerak berperan sebagai penuntun proses pembelajaran, 6) guru penggerak berperan sebagai motivator.Kata Kunci: Guru Penggerak, Merdeka Belajar.
Co-Authors Rahman, KA Sofyan Sofyan