Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

ANALISIS FEMINISME PADA NASKAH DRAMA “TUMIRAH: POTONG UPAH” KARYA JONED SURYATMOKO DENGAN PERSPEKTIF FEMINISME MARXIS Choirotul Umam; Joko Purwanto
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2357

Abstract

Penelitian ini mengkaji bentuk-bentuk terhadap perempuan dalam naskah drama “Tumirah: Potong Upah” karya Joned Suryatmoko dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan analisis wacana kritis. Fokus kajian ini terletak pada representasi konkret problematika struktural yang dihadapi oleh perempuan kelas pekerja dalam masyarakat kapitalis. Drama ini merepresentasikan realitas sosial melalui tokoh Tumirah yang mengalami berlapis-lapis, mulai dari eksploitasi tenaga kerja, pemotongan upah secara sepihak, hingga beban kerja domestik yang tidak mendapatkan pengakuan maupun peningkatan. Analisis dilakukan terhadap dialog dan struktur dramatis yang membangun narasi subordinasi perempuan dalam sistem produksi kapitalis. Dengan menggunakan kerangka teori feminisme Marxis, penelitian ini menemukan bahwa emansipasi perempuan kelas bawah tidak cukup diwujudkan melalui kesetaraan gender semata, melainkan menuntut perubahan radikal terhadap struktur reformasi ekonomi dan hubungan produksi yang timpang. Oleh karena itu, karya ini tidak hanya berfungsi sebagai kritik sosial, tetapi juga sebagai bentuk perlawanan ideologi terhadap sistem yang menindas perempuan secara simultan dalam ranah publik dan domestik. Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi antara perjuangan kelas dan pembebasan perempuan dalam agenda keadilan sosial yang lebih luas.
Analisis Tindak Tutur Direktif Guru dalam Pembelajaran di SMP Negeri 26 Purworejo Khabib Sholeh; Ica Melvira Pratiwi; Vita Andriliani; Choirotul Umam; Putri Ida Pangestu
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 4 No. 2 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v4i2.8966

Abstract

The purpose of this study is to describe the form of teacher directive speech in the learning process at SMP Negeri 26 Purworejo. This study uses a descriptive qualitative approach to provide a detailed overview of the use of speech actions by teachers in teaching and learning activities. The research data is in the form of teachers' speech during the learning process, while the source of the research data is Mr. Deddhy Herrath, S.Pd., as a teacher at SMP Negeri 26 Purworejo. The data collection technique was carried out with free and capable involvement, which allowed the researcher to observe and record the teacher's speech directly in the context of learning. Data analysis is carried out by listening, understanding, organizing, categorizing, and combining between categories based on their context, so that forms of directive speech can be identified systematically. The results of the study show that there are five forms of directive speech, namely asking speech, hope speech, command speech, welcome speech, and asking speech, each of which has its function and context of use in teacher-student interaction. This research is expected to contribute to the development of teachers' communication strategies in learning to be more effective and on target.