Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Metanoia : Jurnal Pendidikan Agama Kristen JUILMU
Nababan, Fenny E.
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Health Professions Medicine & Pharmacology Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kinerja Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Folind Zega, David; Vivian Girsang, Chenlin Doura; Nababan, Fenny E.; Talizaro Tafonao
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62282/juilmu.v1i2.119-137

Abstract

Pendidikan agama Kristen merupakan salah satu mata pelajaran yang strategis dalam konteks pembangunan karakter dalam diri siswa. Namun pada kenyataannya masih banyak anak-anak Kristen yang karakternya buruk seperti berbicara kotor, mengejek dan lainnya, walau sudah mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Hal ini tentu tidak lepas dari pengaruh kualitas pembelajaran itu sendiri. Dan kualitas pembelajaran pun dipengaruhi oleh kinerja guru yang mengajar. Oleh karena itu penting memiliki kinerja yang baik untuk menghasilkan kualitas yang baik. Terutama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang memiliki peranan penting dalam menciptakan generasi bangsa yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang apa itu kinerja, apa itu guru agama Kristen, serta bagaimana pembelajaran agama Kristen menjadi pembelajaran yang berkualitas dan setiap guru-guru agama Kristen pun memiliki kinerja yang baik bahkan akhirnya menghasilkan orang-orang yang berkualitas juga. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan studi pustaka. Dan setelah dilakukan pengumpulan data, kemudian di analisa dan diberikan argumentasi, dimana argumentasi tersebut akan ditarik suatu kesimpulan dalam penelitian ini. Maka kinerja guru agama Kristen berarti prestasi yang dicapai seseorang yang memberikan ilmu tentang agama Kristen yang berdasarkan Alkitab dan berpusat kepada Kristus. Kinerja yang baik dari guru agama Kristen tentu akan menghasilkan pembelajaran agama Kristen yang berkualitas yang ditandai oleh pendidik dan peserta didik menghidupi firman, mengalami kebaharuan, dll. Hal ini bisa dicapai dengan beberapa upaya yaitu dengan melakukan perencanaan pembelajaran, pendekatan dan memonitoring kelas.
PERAN DAN AKTUALIASI KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI EKSTRINSIK SISWA PADA PELAJARAN PAK DI SDS MARANATHA Nababan, Fenny E.
Metanoia Vol 8 No 1 (2026): Metanoia Januari 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55962/metanoia.v8i1.294

Abstract

Kompetensi sosial merujuk pada kemampuan pendidik untuk berinteraksi dan berkomunikasi secara efektif dengan siswa, rekan tenaga pendidik, orang tua atau wali murid, serta masyarakat sekitar. Kompetensi sosial meliputi keterampilan berinteraksi, keterampilan berorganisasi, dan memecahkan masalah kehidupan sosial. Bagi seorang guru, keterampilan ini sangat penting untuk menciptakan hubungan yang harmonis dalam proses pembelajaran. Motivasi ekstrinsik, yang berasal dari faktor luar seperti keluarga atau lingkungan. Motivasi ini dapat muncul melalui dorongan, perintah, atau paksaan yang dapat meningkatkan semangat siswa untuk belajar dan siswa dapat bersaing. Ketika kompetensi sosial dan motivasi ekstrinsik digabungkan, keduanya menjadi elemen yang sangat mendukung efektivitas proses pembelajaran, terutama dalam konteks pendidikan agama Kristen. Dalam hal ini, guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) berperan sebagai fasilitator dan motivator yang mampu menyampaikan ajaran agama Kristen kepada anak didik dengan otoritas dari Allah secara jelas dan efektif kepada siswa. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan metode yang berusaha memberikan gambaran dan menginterpretasikan objek sesuai dengan apa yang ada. Proses pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi lapangan, dan dokumentasi untuk memahami kompetensi sosial guru di SDS Maranatha serta dampaknya terhadap motivasi ekstrinsik siswa. Setelah data dikumpulkan, peneliti menganalisisnya dengan cara mereduksi data dan menyajikan hasil analisis dalam bentuk deskripsi yang memudahkan interpretasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan kompetensi sosial guru memiliki peran penting dalam meningkatkan motivasi ekstrinsik siswa, khususnya dalam pembelajaran PAK di SDS Maranatha.
Co-Authors Folind Zega, David Tafonao, Talizaro Vivian Girsang, Chenlin Doura