Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
SM, Muhammad Hanif Azizi
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)

 1 
Adaptasi Guru terhadap Teknologi Pendidikan di Era Digital: Tantangan dan Peluang SM, Muhammad Hanif Azizi; Putra, Ikhza Mahendra; Saman, Sisilya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.88584

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi adaptasi guru terhadap teknologi pendidikan di era digital, dengan menyoroti berbagai tantangan dan peluang yang muncul dalam prosesnya. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review, dengan mengambil 10 artikel sebelumnya yang relevan dengan adaptasi guru terhadap teknologi pendidikan di era digital. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kata kunci "Adaptasi teknologi pendidikan", "tantangan adopsi teknologi", dan "peluang penerapan teknologi dalam pendidikan" dari Google Scholar. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa guru menghadapi tantangan signifikan, termasuk rendahnya literasi digital, keterbatasan infrastruktur teknologi, dan rendahnya motivasi untuk beradaptasi dengan perubahan. Banyak guru masih kesulitan menggunakan teknologi, terutama di daerah terpencil yang minim akses internet dan perangkat pendukung. Di lain sisi, adopsi teknologi juga membuka peluang besar, seperti penciptaan materi pembelajaran yang lebih interaktif, akses yang lebih luas terhadap sumber daya pendidikan, serta peningkatan kompetensi profesional melalui pelatihan daring. Simpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya dukungan sistemik dari lembaga pendidikan dan pemerintah untuk meningkatkan adaptasi guru. Rekomendasi yang diajukan mencakup peningkatan program pelatihan yang terstruktur dan pengembangan kebijakan yang mendukung integrasi teknologi dalam kurikulum. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pengambil kebijakan dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih adaptif dan inovatif.
Co-Authors Putra, Ikhza Mahendra Sisilya Saman