Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Azizah, Malihatul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Karakter Dalam Pembaruan Pendidikan Islam (Studi Atas Pemikiran Azyumardi Azra) Azizah, Malihatul; Fauzi, Fauzi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 03 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i03.2559

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisa pemikiran Azyumardi Azra terkait Konsep Pendidikan Karakter, Tujuan Pendidikan Karakter, Nilai-nilai Pendidikan Karakter, Pembaruan Pendidikan Islam, Demokratisasi Pendidikan Islam, Pembaruan Tujuan Pendidikan Islam dan Pembaruan Kurikulum Pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (Library research) yang bersifat analisis-deskriptif. Pendidikan Islam bukan sekedar pengajaran dan bukan hanya sebagai sarana transfer ilmu belaka namun juga mencakup aspek kepribadian atau karakter. Kemudian, pemikiran dan kelembagaan Islam, termasuk pendidikan sejatinya haruslah dimodernisasi dan diperbarui sesuai dengan kerangka modernitas. Implikasi dari penelitian ini adalah dapat menjadikan bahan acuan dalam mengembangkan pendidikan Islam baik di sekolah formal maupun pesantren supaya tidak pasif dan dapat lebih baik. Kemudian bagi pemikir Islam penelitian ini dapat memberikan pengetahuan yang baru dalam keilmuan pendidikan Islam yang perlu dikaji lebih dalam. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian yang membahas dan mengembangkan pemikiran Azyumardi Azra terkait dengan pendidikan karakter dan pembaruan pendidikan Islam yang belum dilakukan oleh peneliti lain.
APPLICATION OF ALL IN ONE SYSTEM METHOD IN ARABICLEARNING AT MI AL-FALAHIYAH MLANGI, NOGOTIRTOGAMPING SLEMAN YOGYAKARTA Azizah, Malihatul
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/tjpi.v1i1.100

Abstract

This study aimed to determine the application of the All In OneSystem Method in Arabic learning as well as supporting and inhibitingfactors in its implementation. This type of research was qualitativeresearch, with triangulation analysis using direct observation of theimplementation of the open interview observation method, anddocumentation. The results showed that Arabic learning at 3th grade atMI Al Falahayiah used the All In One System Method. This method is amethod in which the implementation consists of a system consisting offunctional elements that indicate an integrated sub-system that cannotbe separated (integral). All In One method is characterized byemphasizing the direct method. This means that educators directly useArabic as the language of instruction in teaching, educators areaccustomed to dialogue using Arabic. This method covers fourlanguage skills that are taught in a material, one title and one book, thefour language abilities are : sound, vocabulary, sentence structure andwriting that were applied directly
Co-Authors Fauzi Fauzi