Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Bishabrina, Salma
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penyajian Hasil Analisis Teks Dalam Bentuk Diagram Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Bishabrina, Salma; Indihadi, Dian
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25942

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks deskripsi, khususnya dalam mengorganisasi informasi factual ke dalam bentuk tulisan yang runtut dan sesuai struktur. Salah satu pendekatan yang dianggap efektif utnuk mengatasi permasalahan ini adalah dengan mengintegrasikan keterampilan literasi numerasi, seperti penyajian data dalam bentuk diagram ke dalam proses pembelajaran menulis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penyajian hasil analisis teks dalam bentuk diagram batang terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen bentuk pre-experimental tipe one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V di salah satu SD di Ciamis yang berjumlah 21 siswa. Instrumen yang digunakan berupa lembar tes dan rubrik penilaian menulis deskripsi yang telah divalidasi. Data dianalisis menggunakan statistic inferensial melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan Uji Paired Sample T-test menunjukkan adanya perbedaan signifikan nilai pretest dan posttest, yang menandakan adanya pengaruh positif dari penyajian hasil analisis teks dalam bentuk diagram batang terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa. Dengan demikian, integrasi visualisasi data ke dalam pembelajaran bahasa terbukti berpengaruh dalam keterampilan menulis deskripsi siswa sekolah dasar.
Co-Authors Dian Indihadi