Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan)
Laeliyah, Fatimatuzzahro
Unknown Affiliation
Religion Humanities Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN (SIMDIK) DALAM MENINGKATKAN EFISIENSI ADMINISTRASI SEKOLAH Laeliyah, Fatimatuzzahro
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33630

Abstract

Perubahan teknologi informasi dan komunikasi menuntut lembaga pendidikan untuk bertransformasi dalam pengelolaan administrasi sekolah. Sistem administrasi manual yang lambat, kurang akurat, dan rentan kesalahan menjadi masalah utama yang dihadapi sekolah dalam memenuhi kebutuhan layanan pendidikan yang efisien dan transparan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (SIMDIK) dalam meningkatkan efisiensi administrasi sekolah serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, yaitu menelaah berbagai referensi berupa buku, artikel ilmiah, dan hasil penelitian terkait penerapan SIMDIK di berbagai lembaga pendidikan. Analisis dilakukan melalui kategorisasi tema untuk memperoleh pemahaman komprehensif mengenai konsep, implementasi, serta tantangan SIMDIK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SIMDIK mampu mengintegrasikan data siswa, guru, staf, dan fasilitas dalam satu platform, sehingga mempercepat proses administrasi seperti pendaftaran, absensi, pelaporan, dan manajemen keuangan. SIMDIK juga meningkatkan transparansi informasi, akuntabilitas sekolah, serta efektivitas komunikasi dengan stakeholder. Namun, hambatan masih ditemukan, antara lain keterbatasan infrastruktur teknologi, rendahnya literasi digital pada sebagian guru, serta gangguan teknis sistem. Dengan dukungan pelatihan, kolaborasi stakeholder, dan pemeliharaan sistem yang berkelanjutan, SIMDIK berpotensi menjadi instrumen strategis untuk mewujudkan administrasi sekolah yang modern, efisien, dan berdaya saing.
IMPLEMENTASI PROGRAM PENGEMBANGAN GURU UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMP TELKOM PURWOKERTO Laeliyah, Fatimatuzzahro; Anggi Nuril Handayani
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 5 No. 3 (2026): Mei 2026
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program pengembangan guru serta menganalisis kontribusinya terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMP Telkom Purwokerto. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya peningkatan kompetensi guru sebagai faktor utama dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pengembangan guru di SMP Telkom Purwokerto dilaksanakan melalui berbagai kegiatan seperti pelatihan integrasi teknologi pembelajaran, workshop strategi pembelajaran aktif, serta pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran berbasis kurikulum nasional dan kurikulum merdeka. Program tersebut dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu identifikasi kebutuhan pelatihan, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi hasil pelatihan. Implementasi program pengembangan guru memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi profesional guru, khususnya dalam pemanfaatan teknologi digital dan penerapan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif. Dampak lainnya terlihat pada meningkatnya keaktifan siswa, prestasi belajar, serta terciptanya proses pembelajaran yang lebih variatif dan berpusat pada peserta didik. Dengan demikian, program pengembangan guru terbukti berkontribusi signifikan dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Telkom Purwokerto.
Co-Authors Anggi Nuril Handayani