Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linguisic, Literature, and English Education Jurnal Intelek Insan Cendikia
Febriyanti, Nia
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS EFEKTIVITAS TEKNIK SNOWBALL THROWING DIBANDINGKAN METODE TRADISIONAL DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN TATA BAHASA KELAS VIII SMPN 35 MEDAN Hadisty, Aisyarah Sufi; Kembaren, Bella Pitaloka Br; Sitorus, Claudia Roma Uli; Saragih, Marta Christina; Febriyanti, Nia
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyelidiki efektivitas teknik Snowball Throwing dibandingkan dengan metode pengajaran tradisional dalam meningkatkan kemampuan tata bahasa siswa kelas delapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran, yang menggabungkan analisis kuantitatif dari skor pre-test dan post-test dengan penilaian kualitatif dari persepsi siswa. Data dikumpulkan melalui tiga tahap: pre-test, intervensi menggunakan metode Snowball Throwing dan metode tradisional, dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada nilai tata bahasa kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol, yang menunjukkan potensi strategi pembelajaran aktif seperti teknik Snowball Throwing dalam pendidikan bahasa. Temuan ini memiliki implikasi untuk praktik pengajaran bahasa dan menggarisbawahi pentingnya metode instruksional yang interaktif dan menarik dalam membina kemahiran bahasa.
TEACHING READING COMPREHENSION THROUGH THE THINK PAIR SHARE TECHNIQUE Febriyanti, Nia
Lingustic, Literature and English Education Vol 3 No 1 (2023): LIED (Linguistics, Literature, and English Education)
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/lied.v3i1.494

Abstract

Teaching reading is not easy for EFL learner, students quick bored because they less vocabulary so difficult to get the point, so the teacher must has strategies in teaching. This article shares how should do teacher’s teach reading comprehension using the think pair share technique. The strategies in this method create the students’ interaction between teacher and students to be active.
Co-Authors Hadisty, Aisyarah Sufi Kembaren, Bella Pitaloka Br Saragih, Marta Christina Sitorus, Claudia Roma Uli