Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAXIMAL Jurnal Intelek Insan Cendikia
Zam Hariro
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL KALKULUS VEKTOR PADA MATERI TEOREMA STOKES Suci Dahlya Narpila; Salsabila Salsabila; Adhitya Pradana Pakpahan; Zam Hariro
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman dan kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan soal Teorema Stokes pada mata kuliah Kalkulus Vektor. Teorema ini dianggap menantang karena membutuhkan pemahaman mendalam terhadap integral garis, integral permukaan, dan konsep curl pada medan vektor. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan tiga mahasiswa Pendidikan Matematika UIN Sumatera Utara yang telah menempuh mata kuliah terkait. Pengumpulan data dilakukan melalui penyelesaian soal dan observasi langsung terhadap proses pengerjaan. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa telah memahami sebagian konsep dasar, seperti perhitungan curl, namun masih mengalami kesulitan dalam mengintegrasikan konsep secara menyeluruh. Kesalahan yang ditemukan meliputi pemilihan metode yang tidak sesuai, kekeliruan prosedural, serta kelemahan dalam menyelesaikan integral. Temuan ini menunjukkan pentingnya strategi pembelajaran yang menekankan integrasi antara pemahaman konsep dan keterampilan teknis untuk meningkatkan penguasaan materi Kalkulus Vektor.
Edukasi Pentingnya Pendidikan dan Menabung pada Siswa Siswi Kelas IV SD Negeri 170924 Silau Dunia Ari Meilika; Salsabila Salsabila; Jia Magfirah Siregar; Isran Rasyid Karo Karo; Zam Hariro
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2026): Februari
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengedukasi siswa kelas IV SD Negeri 170924 Silau Dunia mengenai pentingnya pendidikan dan kebiasaan menabung melalui pendekatan kreatif dan interaktif. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan 29 siswa melalui aktivitas mewarnai celengan serta membuat pohon impian sebagai media pembelajaran literasi keuangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan tersebut mampu meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep menabung, menumbuhkan motivasi intrinsik, serta melatih kedisiplinan, tanggung jawab, dan sikap hemat. Selain itu, metode berbasis pengalaman nyata (experiential learning) menjadikan siswa lebih aktif, kreatif, serta mampu mengaitkan kebiasaan menabung dengan pencapaian tujuan jangka panjang. Dengan dukungan guru dan orang tua, pembiasaan menabung sejak dini terbukti efektif dalam membentuk karakter mandiri dan bijaksana secara finansial, sehingga dapat menjadi investasi pendidikan jangka panjang yang bermanfaat bagi masa depan siswa.
Co-Authors Adhitya Pradana Pakpahan Ari Meilika Isran Rasyid Karo Karo Jia Magfirah Siregar Salsabila Salsabila Suci Dahlya Narpila