Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Lazuardy, Istifa Ayuning
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INTERNALISASI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH DINIYAH DARUL ULUM KALILANGKAP Lazuardy, Istifa Ayuning; Fauzi, Fauzi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39264

Abstract

Ditengah perkembangan zaman yang kian esktrim, nilai-nilai karakter yang diajarkan pada anak di sekolah rupanya kurang diserap dan dipraktikan dengan baik. Hal ini ditunjukan dengan banyaknya kasus kekerasan maupun bullying yang terjadi di lingkungan sekolah. Bentuk bullying ini kian taun kian banyak, dari yang awalnya hanya verbal hingga berujung ke fisik. Ditengah persoalan dalam dunia pendidikan, madrasah diniyah hadir untuk melengkapi dan juga memperkuat ajaran agama sekaligus penguatan karakter yang kurang maksimal diajarkan di sekolah formal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu nilai karakter apa saja yang dihasilkan di madrasah diniyah dan dengan apa nilai-nilai karakter tersebut diinternalisasikan. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan pengambilan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah yaitu nilai- nilai karakter yang diajarkan dimasukkan kedalam kegiatan sekolah seperti sholat berjamaah, metode menghafal, dan juga keteladanan dari guru madrasah.
PENERAPAN MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS CINTA DI ERA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN INOVATIF DI MI Nuraziz, Sigit Candra; Lutfiana, Annisa; Lazuardy, Istifa Ayuning; Cholqi, Muhammad Fahmi; Muflihin, Hizbul
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v11i1.1493

Abstract

This study aims to analyze the implementation of love-based curriculum management in the digital era to enhance the quality of innovative learning at MI Muhammadiyah Pasirmuncang. The love-based curriculum emphasizes values of compassion, empathy, and social care as the foundation of learning, integrating cognitive, affective, and spiritual dimensions of students’ development. This research employed a qualitative descriptive approach, with data collected through interviews, observations, and documentation studies involving teachers and educational staff. Data analysis followed the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that love-based curriculum management is implemented through flexible and adaptive strategies, student-centered learning, integration of digital technology, and active collaboration among school principals, teachers, educational staff, and parents. The values of love are integrated into learning processes through role modeling, habituation of noble values, authentic learning experiences, and ethical and empathetic use of digital media. The implementation of love-based curriculum management effectively fosters innovative, humanistic, and collaborative learning that is responsive to the challenges of education in the digital era.
Co-Authors Cholqi, Muhammad Fahmi Fauzi Fauzi Lutfiana, Annisa Muflihin, Hizbul Nuraziz, Sigit Candra