Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Gita Enggawati K
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar IPAS Materi Fotosintesis Menggunakan Media Pembelajaran Augmented Reality (Ar) Pada Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar Mey Pujilestari; Bambang Eko H; Gita Enggawati K
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan pada pembelajaran di SDN Kaibon 01 Kabupaten Madiun ditemukan permasalahan yaitu diantaranya hasil belajar yang rendah belum sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Oleh karena itu, penulis melakukan upaya perbaikan pembelajaran agar hasil belajar dapat meningkat dengan menggunakan media pembelajaran Augmented Reality berbantuan dengan percobaan sederhana. Pelaksanaan tindakan perbaikan pembelajaran dilakukan dengan mengacu pada prosedur penlitian PTK, yaitu berawal dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas 4 SDN Kaibon 01 Kabupaten Madiun yang berjumlah 7 siswa dengan 1 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Dalam menganalisis data hasil belajar siswa menggunakan teknik analisis kualitatif dan kauntitatif. Data hasil penelitian pada siklus 1 sudah mengalami peningkatan mencapai nilai KKM. Pada siklus 2 hasil belajar siswa mengalami peningkatan siswa mencapai nilai KKm. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas dengan tujuan perbaikan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran Augmented Reality berbantuan percobaan sederhana dapat meningkatkan hasil belajar IPAS materi fotosintesis pada siswa kelas 4 SDN Kaibon 01 Kabupaten Madiun.
Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipas Kelas V Sdn Kaibon 01 Madiun Bekti Dwi Ruliyanti; Bambang Eko H.C; Gita Enggawati K
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran IPAS materi rantai makanan melalui penerapan pembelajaran problem-based learning (PBL). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Kaibon 01. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Penelitian dilaksanakan selama 2 siklus dengan prosedur tahapan pada tiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kritis dan komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran problem-based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS materi rantai makanan kelas V SDN 1 Kaibon 01. Adapun bukti dari keberhasilan penelitian yaitu pada tahap observasi awal atau pra siklus diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar siswa hanya sebesar 40% dan pada siklus I terjadi peningkatan yang signifikan menjadi 60%. Kemudian pada Siklus II hasil belajar siswa meningkat mencapai 80%.
Co-Authors Bambang Eko H Bambang Eko H.C BEKTI DWI RULIYANTI Mey Pujilestari