Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Educational Management Research
Meliawati, Linda
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Dukungan Masyarakat dan Kebijakan Pemerintah terhadap Praktik Dasar Manajemen Pendidikan Islam di Pesantren Robithoh Kabupaten Bandung Meliawati, Linda; Mulyawan, Mulyawan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 6 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesantren sering digambarkan sebagai benteng moral umat, tetapi jarang dikaji dari sisi bagaimana lembaga ini dikelola secara profesional di tengah perubahan sosial dan kebijakan negara. Di sinilah letak daya tarik penelitian ini—membongkar sejauh mana kekuatan sosial dan dukungan struktural benar-benar memengaruhi efektivitas manajemen pendidikan Islam di tingkat pesantren. Penelitian ini berangkat dari fenomena konkret di Pondok Pesantren Robithoh Kabupaten Bandung, sebuah lembaga yang berkembang pesat dengan dukungan masyarakat kuat namun menghadapi keterbatasan administratif dalam penerapan kebijakan pemerintah. Menggunakan pendekatan kuantitatif verifikatif, data diperoleh melalui angket, wawancara, dan observasi terhadap 20 responden guru dan tenaga kependidikan. Instrumen diuji validitas dan reliabilitasnya (α = 0,831–0,897). Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa dukungan masyarakat (X₁) dan kebijakan pemerintah (X₂) berpengaruh positif terhadap praktik dasar manajemen pendidikan Islam (Y) dengan koefisien determinasi R² = 0,553. Dukungan masyarakat memberikan pengaruh paling dominan (b₁ = 0,529), sedangkan kebijakan pemerintah berperan sebagai penguat struktural (b₂ = 0,149). Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan manajemen pendidikan Islam tidak hanya bergantung pada kemampuan internal lembaga, tetapi juga pada kolaborasi sinergis antara masyarakat sebagai energi sosial dan pemerintah sebagai penentu arah kebijakan. Sinergi keduanya menjadi kunci bagi pesantren untuk tumbuh adaptif, profesional, dan tetap berakar pada nilai-nilai keislaman. Kata kunci: dukungan masyarakat, kebijakan pemerintah, manajemen pendidikan Islam, pesantren, Robithoh
Implementation of Qur’anic Values in the Curriculum Management of Islamic Education Heni Suhertini; Anwar , Cecep; Meliawati, Linda; Aisah, Deuis
Journal of Educational Management Research Vol. 4 No. 6 (2025)
Publisher : Al-Qalam Institue

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61987/jemr.v4i6.1476

Abstract

This study explores the integration of Qur'anic values into curriculum management at Madrasah Aliyah YPI Cikoneng, Bandung Regency, addressing the challenges of balancing modern educational demands with maintaining a Qur'anic identity. The study aims to examine how Qur'anic values are incorporated into curriculum planning, implementation, and evaluation. Using a qualitative descriptive approach, the research involved interviews, observations, and document analysis with key informants, including the principal, Islamic Religious Education (PAI) teachers, and students. The findings reveal that Qur'anic values are embedded in the school's vision and mission, integrated into teaching methods, and evaluated through character assessments. The study highlights the importance of aligning Leadership, teacher competence, and school culture in successfully implementing Qur'anic-based education. While the school's approach has been practical, challenges such as limited Qur'anic literacy and infrastructure remain. This research contributes to Islamic education by offering a practical model for integrating Qur'anic values into curriculum management and providing insights for other madrasahs to adopt similar approaches to maintaining spiritual and academic balance.
Co-Authors Aisah, Deuis Anwar , Cecep Heni Suhertini Mulyawan, Mulyawan