Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Elementary School: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Bintang, Zakaria
Unknown Affiliation
Religion

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING (CALL) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) Bintang, Zakaria
Islamic Elementary School (IES) Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/ies.v1i1.107

Abstract

Pengembangan teknologi didalam proses belajar mengajar bahasa inggris dalam mencapai target pembelajaran harus terus dijalankan antara lain menggunakan inovasi pengajaran dan pembelajaran menggunakan bantuan teknologi komputer atau sering disebut Computer Assisted Language Learning (CALL). Penggunaan inovasi pengajaran berbasis teknologi di MI Mambaul Huda Ngabar Ponorogo, yaitu kelas 5 menjadi sarana pendukung untuk mempermudah siswa memahami materi Bahasa Inggris. Keunikan dan kekonsistenan sarana pengajaran berbantuan komputer/ CALL sangat efektif untuk mengembangkan kemampuan bahasa inggris siswa MI. Fokus penelitian ini pada penerapan CALL dalam pembelajaran bahasa inggris siswa Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Huda Ngabar Ponorogo . Hasil penelitian diperoleh data bentuk perencanaan dan proses pelaksanaan pembelajaran bahasa inggris yang dipandang efektif, serta perkembangan kemampuan bahasa inggris siswa pada aspek pengetahuan, sikap, dan kompetensi berbahasa siswa dalam memahami perintah, menjawab pertanyaan dan mengungkapkan gagasan meningkat, walaupun aspek sikap dan kompetensi berbahasa belum mencapai hasil melebihi target yang diharapkan. Hal ini karena disamping faktor pendukung, yaitu fasilitas yang tersedia, materials pembelajaran yang menarik, serta guru dan siswa antusias melakukan pembelajaran, masih ada faktor penghambat yaitu guru belum maksimal melakukan penilaian pada siswa ketika pengaplikasian bahasa di kelas.
PERAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS UNTUK ANAK DI USIA “GOLDEN AGE” Bintang, Zakaria
Islamic Elementary School (IES) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/ies.v2i1.279

Abstract

Kemampuan seseorang dalam menggunakan bahasa inggris sangat dibutuhkan seiring dalam perkembangan sebuah negara dalam mengarungi perubahan zaman yang sangat cepat dampak kemajuan teknologi. Oleh karena itu Pendidikan Bahasa Inggris yang merupakan Bahasa Internasional harus diperkenalkan sedini mungkin di Indonesia. Pendidikan dan pengajaran Bahasa Inggris sangat ideal diberikan semenjak anak menginjak umur 7 sampai 12 tahun. Ini merupakan era Golden Age bagi anak. Pada usia ini merupakan periode emas anak belajar bahasa. Namun, pada perkembangannya, anak di usia tersebut masih memiliki egosentris yang tinggi, belum mengerti hal-hal yang abstrak, masih memahami simbol-simbol dan masih dalam tahap berpikir pralogis. Oleh sebab itu, English for young learner membutuhkan metode yang tepat dalam pengajarannya. Hal tersebut membutuhkan pemahaman dari guru dalam memahami tahap-tahap perkembangan disesuaikan dengan kebutuhan materi bahasa inggris yang tepat untuk diajarkan kepada anak.
Co-Authors