Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Khasanah Pendidikan HUMAN: Journal of Social Humanities and Science
Alifah, Faiqoh Dzakiyyatul
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Media Sosial dalam Membentuk Kepedulian Generasi Muda terhadap Isu Sosial Sudirman; Alifah, Faiqoh Dzakiyyatul
HUMAN: Journal of Social Humanities and Science Vol. 2 No. 2 (2025): HUMAN: Journal of Social Humanities and Science, January 2025
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/human.v2i2.952

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media sosial dalam membentuk kepedulian generasi muda terhadap isu-isu sosial, seperti lingkungan, pendidikan, kesehatan, dan kesetaraan gender. Dengan semakin masifnya penggunaan media sosial, terutama di kalangan remaja dan mahasiswa, platform digital ini dianggap mampu menjadi medium efektif dalam menyebarkan informasi sekaligus membangun kesadaran sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui survei online terhadap 200 responden berusia 16–25 tahun, serta wawancara mendalam dengan 10 aktivis muda yang aktif mengkampanyekan isu sosial melalui media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 78% responden mengaku lebih peduli pada isu sosial setelah terpapar kampanye digital, sementara 65% menyatakan termotivasi untuk terlibat langsung dalam kegiatan sosial di lingkungan mereka. Temuan ini menegaskan bahwa media sosial tidak hanya berfungsi sebagai sarana komunikasi, tetapi juga sebagai instrumen edukasi sosial yang mampu mendorong partisipasi generasi muda dalam membangun kepedulian terhadap masyarakat.
Transformasi Pembelajaran melalui Kecerdasan Buatan di Sekolah Alifah, Faiqoh Dzakiyyatul
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/jkp.v4i1.1002

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk sektor pendidikan. Di Indonesia, penerapan AI dalam sistem pembelajaran mulai menunjukkan potensi besar untuk mentransformasi cara guru mengajar dan siswa belajar. Artikel ini membahas bagaimana kecerdasan buatan berperan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah, baik melalui personalisasi proses belajar, efisiensi administrasi pendidikan, maupun pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan mengenai penerapan AI di bidang pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI mampu menghadirkan pengalaman belajar yang adaptif dan interaktif melalui platform pembelajaran cerdas, seperti sistem rekomendasi materi, asisten belajar virtual, serta analisis data hasil belajar siswa secara real-time. Selain itu, teknologi AI membantu guru dalam mengidentifikasi kesulitan belajar siswa dan menyusun strategi pengajaran yang lebih tepat sasaran. Namun, transformasi ini juga menghadapi sejumlah tantangan, seperti kesiapan infrastruktur digital, keterampilan guru dalam literasi teknologi, serta isu etika dan keamanan data siswa. Oleh karena itu, kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan sektor teknologi menjadi kunci dalam memastikan pemanfaatan AI secara efektif dan berkelanjutan. Dengan strategi implementasi yang tepat, kecerdasan buatan berpotensi besar untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif, efisien, dan relevan dengan tuntutan era digital di sekolah-sekolah Indonesia.
Co-Authors Sudirman