Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Muara Aksara: Jurnal Ilmiah Multidisipliner
Asung, Matilda
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dampak DAMPAK SAMPAH TERHADAP KESEHATAN LINGKUNGAN DAN MANUSIA: Sampah Asung, Matilda
Muara Aksara: Jurnal Ilmiah Multidisipliner Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadhlotul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/muara.v5i1.1129

Abstract

Sampah merupakan salah satu masalah lingkungan yang paling serius dan berdampakluas terhadap kesehatan lingkungan dan manusia. Artikel ini membahas persepsimasyarakat terhadap sampah, klasifikasi sampah, dampak sampah sebagai bahanpencemar lingkungan (pencemaran udara, air, dan penyebab banjir), serta dampaknyasebagai sumber penyakit. Selain itu, artikel ini juga mengulas potensi sampah sebagaibahan baku yang dapat dimanfaatkan dan upaya pemerintah dalam penanggulanganbencana banjir akibat sampah. Studi ini bertujuan memberikan pemahamankomprehensif tentang bahaya sampah dan solusi pengelolaannya demi kesehatanlingkungan dan manusia.Pada saat ini sampah selalu menjadi segala sesuatu yangmemang dianggap semua orang sudah kotor dan memang harus dibuang ke tempat baksampah. Karena apabila sampah tersebut dibuang dengan sembarang tempat makanakan menimbulkan sumber pada pencemaran di tempatnya pun bukan tetapi ini akanmenjadi lebih baik atau sudah terselesaikan,dengan begitu akan muncul lagi masalahterbaru pada saat pembuangan sampah terakhir. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskanbahwa penting nya kita untuk mengetahui dalam pengelolaan sampah serta dampak nyabagi lingkungan sekitar. Metode yang digunakan dalam penilitan ini adalah MetodeKualitatif. yang di mana dengan studi literatur yaitu penelitian yang ditemukan darisumber data yang diperoleh melalu berbagai sumber buku – buku , jurnal – jurnal ilmiahyang berkaitan dengan masalah yang akan dibahas. Dari Hasil penelitian menunjukanbahwa sampah ini tidak harus dibuang semestinya tetapi kita juga harus bisa mengeloladan membedakan sampah yang akan bermanfaat dan bisa menjadikan sesuatu yangberguna dan bernilai ekonomi. Demikian pada persepsi tentang sampah meski harusdirubah dari yang harus dibuang dapat dijadikan sebuah karya yang bermanfaat.Kata Kunci : Sampah, Kesehatan Lingkungan, Manusia
Literasi Dini sebagai Fondasi Berpikir Simbolik pada Anak Usia 4–6 Tahun Asung, Matilda
Muara Aksara: Jurnal Ilmiah Multidisipliner Vol. 6 No. 01 (2026): Muara Aksara: Jurnal Ilmiah Multidipliner (Vol. 6 No. 01 2026)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadhlotul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/muara.v6i01.1379

Abstract

Early literacy plays an important role in earlychildhood cognitive development, particularly in building symbolic thinking skills. However, early literacy is often narrowly understood as the ability to read and write, which limits its broader potential to support symbolic representation and meaning-making. This article aims to examine the role of early literacy as a foundation for symbolic thinking in children aged 4–6 years. This study employs a literature review method by analyzing various scholarly sources related to early literacy, cognitive development, and symbolic thinking in early childhood. The findings indicate that early literacy not only supports letter and sound recognition but also helps children understand symbols, develop language skills, strengthen memory, enhance reasoning, and build representational and learning readiness skills. Activities such as reading stories, playing with symbols, recognizing letters, and engaging in verbal interaction with adults effectively stimulate children’s symbolic thinking. Therefore, early literacy serves as an essential foundation for supporting overall cognitive development and symbolic thinking in early childhood.
Co-Authors