Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Dini, Daan
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MOTIVASI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH ISLAM Dini, Daan; Achmad Yan Muharis
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Marifah Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v1i2.43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel motivasi dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar sejarah islam, baik secara bersama-sama maupun secara individu. Metode penelitian yang digunakan adalah survei, dengan jumlah sampel 50 orang, yang diambil dengan teknik stage random sampling dari SMA Swasta Terakreditasi A di Kecamatan Sawah Besar, Jakarta Pusat. Pengumpulan data menggunakan angket yang telah divalidasi dan tes yang juga telah divalidasi sebelumnya. Analisis data menggunakan teknik regresi ganda, dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji linieritas dan uji multikolinieritas. Analisis data yang dilakukan memberikan hasil: 1) Motivasi dan kebiasaan belajar secara bersama-sama memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar sejarah islam, hal ini diperlihatkan dari koefisien korelasi antara motivasi dan kebiasaan belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar sejarah islam sebesar 0,764 dan koefisien determinasi sebesar 58,4%. Persamaan regresi yang terbentuk adalah Y = -8,802 + 0,094X1 - 0,185X2; dengan signifikansi regresi sebesar 0,000 < 0,05. Hal ini dapat diartikan bahwa semakin baik motivasi dan kebiasaan belajar siswa secara bersama-sama maka semakin tinggi prestasi belajar sejarahnya. 2) Motivasi memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar sejarah islam, hal ini diperlihatkan dari nilai sig 0,003 < 0,05. Hal ini dapat diartikan bahwa semakin baik motivasi belajar maka semakin baik pula prestasi belajar sejarah islamnya. 3) Kebiasaan belajar memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar sejarah islam, hal ini diperlihatkan dari dari nilai sig 0,000 < 0,05. Hal ini dapat diartikan bahwa semakin baik kebiasaan belajar maka semakin baik prestasi belajar sejarah islamnya.
URGENSI PENDIDIKAN FIQIH UNTUK MENGOPTIMALKAN PENGETAHUAN DAN PRAKTIK THAHARAH BERWUDHU PESERTA DIDIK DI SDIT ATSSURAYYA CIKARANG UTARA BEKASI Dini, Daan
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v2i1.105

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini mengkaji betapa pentingnya pendidikan fiqih khusunya fiqih thaharah berwudhu yang harus diajarkan sejak sekolah dasar seperti siswa SDIT Atssurayya . Terbatas nya waktu belajar Pendidikan Agama Islam salah satunya yaitu pelajaran fiqih di sekolah menjadi suatu permasalahan yang sangat umum karena sebagian siswa masih belum mampu melakukan praktik berwudhu dengan baik dan benar. Dengan adanya pembelajaran fiqih thaharah di sekolah dasar, maka sangat berpengaruh terhadap praktik berwudhu siswa kelas 3 SDIT Atssurayya Cikarang Utara. Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran fiqih thaharah berwudhu di sekolah dasar, dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat pengaruh pendidikan fiqih thaharah berwudhu terhadap prestasi siswa kelas 3 SDIT Atssurayya Cikarang Utara. Kerangka berpikir penulis dalam penelitian ini memiliki pemahaman tentang urgensi pendidikan fiqih thaharah berwudhu. Prestasi siswa yang akan menjadi bukti yang konkrit atau tolak ukur terkait pendidikan fiqih thaharah berwudhu. Dengan bimgingan guru mata plajaran fiqih, peraktik berwudhu siswa lebih optimal serta terlaksana dengan tertib dan benar. Penelitian ini meneliti masalah yang sifatnya kualitatif, sehingga penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif yang artinya penulisan ini menganalisis dan menggambarkan penelitian secara objektif dan detail untuk mendapatkan hasil yang akurat. Agar penelitian ini lebih sistematis dan terarah, maka penelitian ini dirancang melalui beberapa tahap, yaitu tahap identifikasi masalah, menyusun tahap pengumpulan data, tahap analisis data, dan tahap penulisan laporan. Kata Kunci: Pendidikan, Thaharah Berwudhu
Co-Authors Achmad Yan Muharis