Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikoedukasia
any anjany
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Metode Jigsaw Terhadap Pemahaman Kesehatan Reproduksi Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Limbangan any anjany
Jurnal Psikoedukasia Vol. 1 No. 2 (2023): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v1i2.183

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh dari layanan bimbingan klasikal dengan metode Jigsaw dalam pemahaman kesehatan reproduksi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk True Eksperimen Design dengan desain Pretest-Posttest Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX. Berdasarkan hasil pretest skala Kesehatan reproduksi pada siswa kelas IX menunjukkan bahwa pada kelas interval 104-128 sebanyak 2 siswa atau 6% berada pada kategori sangat tinggi, hasil postest skala Kesehatan reproduksi pada siswa kelas IX menunjukkan bahwa pada kelas interval 104-128 sebanyak 6 siswa atau 17% berada pada kategori sangat tinggi, maka hipotesis yang berbunyi layanan bimbingan klasikal dengan metode Jigsaw berpengaruh dalam meningkatkan pemahaman mengenai kesehatan reproduksi siswa memiliki perbedaan yang signifikan, dilihat dari hasil perhitungan pretest dan postest.
Meningkatkan Perencanaan Karir Menggunakan Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Metode Galerry Walk Pada Siwa SMA. any anjany
Jurnal Psikoedukasia Vol. 3 No. 2 (2025): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v3i2.2255

Abstract

This study was motivated by the low level of career planning among students of class X.3 at SMA Negeri 7 Semarang. Based on the results of the Student Needs Assessment Questionnaire (AKPD), 2.90% or 24 out of 36 students expressed uncertainty in choosing their future goals or careers. The purpose of this study was to determine the effectiveness of classical guidance services using the discussion method in improving students' career planning. The study employed a classroom action research approach, conducted in two cycles, with each cycle consisting of two actions. The research subjects were 36 students, and data were collected using a career planning scale that had been tested for validity and reliability. Data were analyzed using descriptive quantitative methods. The results showed an improvement in students’ career planning after receiving the guidance services. In the first cycle, the achievement reached 75%, and increased to 87% in the second cycle. This indicates an 11% improvement from the first to the second cycle, and a total increase of 19% compared to the initial data.
Co-Authors