Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikoedukasia
Tata Fini Aditia Pratiwi
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Talking Chips Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI SMA N 1 Kedungwuni Tata Fini Aditia Pratiwi
Jurnal Psikoedukasia Vol. 2 No. 2 (2024): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v2i2.474

Abstract

Permasalahan yang diangkat dari penelitian ini terkait peningkatan minat belajar siswa kelas XI SMA N 1 Kedungwuni. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik talking chips. Jenis penelitian ini kuantitatif dalam bentuk true experimental design dengan desain pre-test dan post-test control group design. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas XI SMA N 1 Kedungwuni tahun ajaran 2022/2023. Sample diambil menggunakan simple random sampling yang diambil sebanyak 26 siswa, 13 siswa untuk kelompok eksperimen dan 13 siswa untuk kelompok kontrol. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui instrument penelitian berupa skala psikologis minat belajar. Berdasarkan perhitungan analisis data diketahui bhawa hasil pre test pada kelompok eksperimen memiliki skor rata-rata sebesar 80% dan hasil post test pada kelompok eksperimen menjadi 82% . Berdasarkan hasil skor rata-rata tersebut dapat diartikan bahwa minat belajar pada kelompok eksperimen mengalami peningkatan 2% setelah diberikan layanan bimbingan kelompok teknik talking chips. Dan diperoleh nilai sig (2tailed) 0.000, sehingga 0,000< 0,005 artinya Ho ditolak dan Ha diterima yang berbunyi “terdapat efektifitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik talking chips untuk meningkatkan minat belajar siswa SMA N 1 Kedungwuni”.
Co-Authors