Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat (Z-COVIS)
M Husnaini
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN USAHA PRODUKTIF BERBASIS DIGITAL MARKETING: UPAYA MEWUJUDKAN SEKOLAH SMK MUHAMMADIYAH MANDIRI DAN INOVATIF Sutrisno; Syarif As’ad; Homaidi Hamid; M Husnaini
Jurnal Pengabdian Masyarakat (Z-COVIS) Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat (Z-COVIS)
Publisher : Penerbit Az-Zahra Media Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan usaha produktif di lingkungan sekolah Muhammadiyah merupakan strategi penting untuk mencapai kemandirian ekonomi dan mendorong inovasi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pemasaran digital dalam pengelolaan unit usaha berbasis sekolah sebagai upaya peningkatan produktivitas, daya saing, dan kemandirian ekonomi sekolah Muhammadiyah. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan melalui observasi, wawancara, dan pendampingan guru dan siswa dalam mengelola usaha produktif dengan memanfaatkan teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pemasaran digital berhasil memperluas jangkauan pasar, memperluas jaringan konsumen, dan mendorong kreativitas siswa dalam berwirausaha. Lebih lanjut, sekolah memperoleh pendapatan tambahan yang mendukung kegiatan pendidikan dan peningkatan fasilitas. Oleh karena itu, pemasaran digital dapat dianggap sebagai instrumen yang efektif untuk mewujudkan sekolah Muhammadiyah yang mandiri secara ekonomi dan inovatif dalam menjawab tantangan era digital.
Analisis Aksiologis Kurikulum Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Wahyu Sihab; M Husnaini
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v7i1.831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis prinsip-prinsip aksiologis yang terdapat dalam kurikulum Islam dan relevansinya dalam pengembangan karakter siswa di era modern. Dalam konteks pendidikan Islam, aksiologi merupakan komponen penting yang menetapkan prinsip-prinsip, tujuan, dan orientasi moral dari setiap proses pendidikan. Kurikulum bukan sekedar dipahami sebagai seperangkat materi pembelajaran, tetapi juga sebagai sarana pengembangan manusia yang menekankan integrasi pengetahuan, iman, dan amal. Penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis berdasarkan studi pustaka, dengan menlaah secara mendalam sumber primer dan sekunder seperti literatur pendidikan Islam, jurnal ilmiah, dan kurikulum. Temuan penelitian menunjukkan bahwa aksiologis memiliki posisi yang sangat mendasar dalam perumusan dan pelaksanaan kurikulum pendidikan Islam.  Kurikulum Pendidikan Islam tidak sekadar menjadi sarana penyampaian ilmu pengetahuan (transfer of knowledge), juga dalam membentuk kepribadian dan penguatan moral-spiritual peserta didik agar terwujudnya insan kamil, manusia yang utuh dalam dimensi intelektual, spiritual, dan moral.
Co-Authors Homaidi Hamid SUTRISNO Syarif As’ad Wahyu Sihab